<h2>M&aring;l:</h2>
<p>Vi kommer arbeta med hinduismen och buddismen under de kommande veckorna. Var uppkom dessa religioner och hur ser det ut idag? Genom film, undervisning, uppgifter och l&auml;sning i boken kommer vi att f&ouml;rdjupa oss i dessa sp&auml;nnande religioner. Vi kommer att studera olika gudar, ritualer samt hur det &auml;r att leva som hindu eller buddist. I diskussioner ska vi skapa en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika m&auml;nniskors livs&aring;sk&aring;dning och f&ouml;rh&aring;llande p&aring;verkas av religioner. Myter och olika gudar sammanv&auml;vs ofta i sp&auml;nnande historier, n&aring;got vi kommer att titta n&auml;rmre p&aring;.</p>
<h3>Arbetets inneh&aring;ll</h3>
<p>Vi b&ouml;rjar arbetet med att titta p&aring; vad ni kan och vet om religionerna.<br />Vi ser p&aring; filmer, l&auml;ser och diskuterar kring religionerna<br />Vi g&ouml;r arbetsblad <br />Vi g&ouml;r l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r<br />Vi j&auml;mf&ouml;r religionerna och diskuterar likheter och skillnader</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h3>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att ske utifr&aring;n l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r, arbetsuppgifter och diskussioner i klassrummet. Ni f&ouml;rv&auml;ntas deltaga aktivt i diskussionerna samt komma med enkla resonemang och samband som h&ouml;r till &auml;mnet. &Auml;ven de skriftliga uppgifter som l&auml;mnas in kommer att bed&ouml;mas. D&auml;r f&ouml;rv&auml;ntas ni besvara fr&aring;gorna p&aring; ett korrekt s&auml;tt. Ni ska l&auml;ra er begreppen kultur, identitet och livsfr&aring;gor/livs&aring;sk&aring;dningar.</p>
<p>&nbsp;</p>

Religionskunskap

SO (år 1-3)

Under de kommande veckorna kommer vi att arbeta med hinduismen och buddhismen.

Lpp Buddhism och Hinduism 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner. 

Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna. 

Eleven kan föra <em>enkla</em> resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott. 

Eleven kan också föra <em>enkla</em> resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som <em>till viss del för resonemanget framåt.</em>

Religion Buddhism och Hinduism

Matriser i planeringen

Uppgifter