<h2>Arbetsomr&aring;dets namn</h2>
<p>Sp&aring;ket lyfter (spr&aring;kutveckling/l&auml;s- och skrivutveckling)</p>
<h2>L&auml;roplanens syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleverna</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_639558497">
<li>Kunna stava m&aring;nga ord och veta hur man tar reda p&aring; hur ord stavas</li>
<li>Kunna alla bokst&auml;ver</li>
<li>Kunna l&auml;sa flytande</li>
<li>Kunna l&auml;sa olika slags texter</li>
<li>Kunna skriva ber&auml;ttelser med b&ouml;rjan, mitten och slut</li>
<li>Kunna skriva meningar med stor bokstav och punkt</li>
<li>Kunna l&auml;sa ihop bokst&auml;ver till ord</li>
</ul>
<h2>Detta ska bed&ouml;mas...</h2>
<p>Med matrisens hj&auml;lp h&auml;r nedanf&ouml;r f&ouml;ljer vi hur l&aring;ngt du kommit i din spr&aring;kutveckling och i din l&auml;s- och skrivutveckling.</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Gjord utifrån Skolverkets Språket lyfter, Lgr11.

Matris gjord utifrån avstämningspunkterna i Nya språket lyfter.

Tjänstagaranti för vad eleverna minst ska nått i sin läs- och skrivutveckling efter sitt första skolår i Kunskapsstaden Helsingborg är utmarkerat.

Språket lyfter, Lgr11

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Nya språket lyfter, Lgr11 med matris

Matriser i planeringen

Uppgifter