Alla åldrar
Skogsgläntans förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 15 januari 2019
2:an Arbetslagets veckoreflektion, bearbetning och analys - Hudiksvalls kommun
Barnets gör:
Barnen pratar ofta om att man är dum eller snäll.
Barnen pratar ofta om att de har arbetat med matematik, men har svårigheter vad värdegrund är.
Pedagogerna tänker:
Vi upplever att barnen har lätt att ta till matematik, som är ett väldigt konkret ämne.
Medans värdegrund är abstrakt och behöver erfaras av barnen.
Analys/sammanställning lärande:
Vi pedagoger ser att barnen behöver bredda sitt lärande kring ämnesområdet Värdegrund och vad det innebär.
Vi ser att barnen har ett rätt eller fel/dum eller snäll -tänk. Hur kan vi fördjupa kunskaper kring förhållningssätt och värdegrund?
Hur går vi vidare? Nästa steg?
Vi pedagoger behöver ha tydligare och konkret undervisning om vad värdegrund är och står för.
För att skapa en förankring bakom ordet värdegrund.
Övrigt?
Vad är det barnen återkommer till? Undersöker? Frågar? Är intresserad av?
Vilket lärande pågår? Vad är det barnen försöker förstå?
Vilka frågor väcks hos oss pedagoger? Vad blir vi nyfikna på?
Vilken dokumentation gör vi utifrån detta?
Vad går vi vidare med som är undersökningsbart?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter