<h1>Lektionsplan</h1>
1. Barns&aring;ng + r&ouml;relse: Vi b&ouml;rjar lektionerna med att sjunga en barnvisa som eleverna &auml;r v&auml;l k&auml;nda med och g&ouml;r r&ouml;relser.
2. S&aring;ng: Vi l&auml;r oss en nutida pops&aring;ng och det g&ouml;r vi genom att eleverna ska tr&auml;na sin f&ouml;rm&aring;ga att delta i gemensam s&aring;ng som &auml;r ett kunskapskrav inf&ouml;r &aring;k 6.
3. Teoretiskt: Vi lyssnar p&aring; de olika musikstilarna och f&ouml;rs&ouml;ker hitta sm&aring; detaljer som g&ouml;r att vi l&auml;tt kan placera in olika l&aring;tar i olika genre. Vi lyssnar och unders&ouml;ker hur v&aring;ra granl&auml;nders nationals&aring;nger l&aring;ter och om det finns likheter med Sveriges nationals&aring;ng.
4. Klappramsa:&nbsp;Vi tr&auml;nar v&aring;r motorik och &auml;ven att spela rytmer p&aring; v&aring;ra kn&auml;n.
<h3>Vad bed&ouml;ms?&nbsp;</h3>
<ul>
<li>Eleven deltar aktivt i diskussioner&nbsp;</li>
<li>Eleven deltar i de praktiska momenten som exempelvis "s&aring;ng" momentet</li>
<li>Bed&ouml;mer all kunskap som eleven visar under lektionstiden&nbsp;</li>
</ul>

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.

Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.

Musik Lg 4 V. 2-8

Matriser i planeringen

Uppgifter