Fyll i utvärderingen på Classroom.

Utvärdering akvarellmåleri och porträtt

Du ska göra en bildanalys på ett porträtt av Queen Elisabeth l. Information och uppgiften ligger på Classroom. Deadline är tisdag 26 november kl 23.59. Saknas inlämningen kommer du få en kompletteringsuppgift. Se därför till att trycka på &quot;lämna in&quot; i god tid - gärna redan några dagar innan deadline.

Bildanalys Queen Elisabeth I

Du ska göra en bildanalys på ett porträtt av Queen Elisabeth l. Information och uppgiften ligger på Classroom. Deadline är tisdag 26 november kl 23.59. Saknas inlämningen kommer du få en kompletteringsuppgift. Se därför till att trycka på &quot;lämna in&quot; i god tid - gärna redan några dagar innan deadline.

Måla med akvarell av din uppfinnare. Vi kommer göra olika akvarellövningar innan ni börjar med er slutliga målning. Använd dig av de erfarenheter du fått från övningsuppgifterna, när du gör din slutgiltliga målning. Dokumentera din process i portfolio samt gör en avslutande utvärdering. Lämna in ditt arbete i Classroom.

Måla din uppfinnare

<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
Under h&ouml;sten i nian kommer du att f&aring; testa p&aring; olika tekniker n&auml;r det g&auml;ller att skapa tv&aring;- och tredimensionella bilder och verk. Vi kommer &auml;ven att arbeta med konsthistoria och g&ouml;ra olika slags presentationer och redovisningar inom bilden.&nbsp;
De olika uppgifterna kommer att l&auml;ggas in under den h&auml;r planeringen allt eftersom vi arbetar med dem. Till flera av uppgifterna h&ouml;r ocks&aring; en utv&auml;rdering som du g&ouml;r genom att fota ditt arbete och svara p&aring; fr&aring;gor om det du skapat och arbetsprocessen. Utv&auml;rderingen och bilderna l&auml;gger du ut under respektive rubrik p&aring; Classroom.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n
<ul>
<li>Hur du utvecklas under undervisningens g&aring;ng.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att kombinera bildelement.</li>
<li>Hur du tar till dig och utvecklar id&eacute;er.</li>
<li>Hur du tar ansvar och leder ditt arbete fram&aring;t.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att diskutera, analysera och reflektera &ouml;ver dina egna och andras bilder.&nbsp;</li>
</ul>
Det &auml;r viktigt att du anv&auml;nder &auml;mnesspecifika begrepp i din kommunikation.&nbsp;

Bild

Bedömningsmatris Bild åk 7-9

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp.

Bild år 9 Sinntorp hösten 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter