Se planering för att veta vad du ska kunna

Franska: prov kap 1AB

Du ska träna på kap 1B tb s. 19 och förprickade glosor

Fra-läxa till fre 22/2-19

Vi arbetar med detta på lektionen på tisdag 22/1-19

Verbövningar (être, avoir, aller, faire och -er verb)

<h2>Detta l&auml;r vi oss:</h2>
<ul>
<li>Att st&auml;lla fr&aring;gor</li>
<li>fr&aring;ga efter/f&ouml;rklara v&auml;gen</li>
<li>Verben prendre (ta) och savoir (veta) i presens</li>
<li>Namnet p&aring; vanliga transportmedel</li>
<li>Negationer (inte, aldrig, ingenting)</li>
</ul>
<h2>Inf&ouml;r provet 8 mars tr&auml;nar du p&aring;:</h2>
<ul>
<li>Att st&auml;lla fr&aring;gor (tb s. 14)</li>
<li>fr&aring;ga efter samt f&ouml;rklara v&auml;gen (kap 1B)</li>
<li>verben prendre (tb s. 15) och savoir (tb s. 20)</li>
<li>negationer (inte, aldrig och ingenting tb s. 20)</li>
<li>F&ouml;rprickade glosor och text kap 1AB</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetss&auml;tt:</h2>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda l&auml;roboken, sidorna 12-25 i textboken, samt sidorna 16-36 i &ouml;vningsboken. Du kommer att arbeta b&aring;de enskilt och i grupp. Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>L&auml;sa olika sorters texter</li>
<li>Lyssna p&aring; instruktioner, texter och s&aring;nger, &ouml;va p&aring; uttal, ordkunskap, fasta uttryck. &nbsp;</li>
<li>Skriva och arbeta med &ouml;vningar utifr&aring;n den text och grammatik vi g&aring;r igenom</li>
<li>Tala om inneh&aring;llet i texterna och diskutera i gruppen</li>
<li>Tr&auml;na&nbsp;uttal, glosor och grammatik&nbsp;med digitala verktyg p&aring;&nbsp;<a style="overflow-wrap: break-word;" href="http://www.xn--ovningsmstaren-dib.se/">www.ovningsm&auml;staren.se&nbsp;</a></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Du utvecklar ditt spr&aring;k genom att:</h2>
<ul>
<li>lyssna noga och f&ouml;lja instruktioner</li>
<li>fokusera och delta aktivt i lektionsarbetet</li>
<li>l&auml;sa och repetera aktuell text ofta och flera g&aring;nger</li>
<li>g&ouml;ra &ouml;vningsuppgifterna till kapitlet</li>
<li>anv&auml;nda ovningsmastaren.se f&ouml;r att tr&auml;na in uttal, glosor och grammatik</li>
<li>g&ouml;ra l&auml;xorna f&ouml;r att kontinuerligt ut&ouml;ka ditt ordf&ouml;rr&aring;d samt grammatiska kunskaper</li>
</ul>

Moderna språk - språkval

I Chez nous 3 kapitel 1 jobbar vi med olika ord och fraser som behövs för att planera en semester. Vi lär oss att böja verb i futur proche (framtid) samt de två oregelbundna verben prendre (att ta) och savoir (att veta). Hur säger man att man tar bussen till skolan?

Centrala innehållet/detta lär vi oss:
Att ställa frågor
Verbet prendre
Namnet på olika transportmedel
Negationer (inte, aldrig, ingenting)
Imperativ (verb i uppmanande form - t ex tournez!)
Verbet savoir
Possessiva pronomen (min, mitt, hennes etc)
Futur proche
Olika biltermer
Lite fakta om skollov och vägtullar i Frankrike
Lite fakta om det fransktalande landet Belgien

Matris i franska 7- 9

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Chez nous 3 Chapitre 1

Matriser i planeringen

Uppgifter