<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du ska f&aring; diskutera, titta p&aring; film och bilder om hur n&aring;gra olika broar &auml;r uppbyggda och utformade.</p>
<p>Du ska f&aring; g&ouml;ra egna konstruktioner d&auml;r du till&auml;mpar olika tekniker f&ouml;r att bygga stabilt.</p>
<h2>Vilka f&ouml;rm&aring;gor kommer du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla?</h2>
<p><em>F&ouml;rm&aring;gan att:</em></p>
<p>- identifiera och analysera tekniska l&ouml;sningar utifr&aring;n &auml;ndam&aring;lsenlighet och funktion</p>
<p>- identifiera problem och utarbeta f&ouml;rslag till l&ouml;sningar</p>
<p>- anv&auml;nda teknikomr&aring;dets begrepp och uttrycksformer</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Teknik

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Dessutom kan eleven på ett <em>enkelt sätt</em> beskriva och <em>ge exempel på</em> några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används. 

 Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att <em>pröva</em> möjliga idéer till lösningar samt utforma <em>enkla</em> fysiska eller digitala <em>modeller</em>. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar</em> eleven <em>till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

BROAR

Matriser i planeringen

Uppgifter