<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss, och varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="text-decoration: underline;"> <strong>Vi</strong><strong> ska l&auml;ra oss:</strong></span></p>
<ul>
<li>
<p>vilka m&aring;nader som h&ouml;r till &aring;rstiden <strong>vinter</strong>.</p>
</li>
<li>
<p>vad vintern betyder f&ouml;r m&auml;nniskor och djur.</p>
</li>
<li>
<p>k&auml;nna igen gran och&nbsp;tall samt f&aring;gelarterna domherre, bl&aring;mes&nbsp;och talgoxe.</p>
</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul>
<li>utforska naturen vid utflykter i skolskogen och dokumentera det vi uppt&auml;cker.</li>
<li>l&auml;rarledda genomg&aring;ngar</li>
<li>unders&ouml;ka barrtr&auml;d och f&aring;gelarter f&ouml;r att kunna se skillnader/likheter</li>
<li>Se p&aring; film</li>
<li>G&ouml;ra enkla f&auml;ltstudier p&aring; skolg&aring;rden och i skolskogen</li>
<li>Se hur &aring;ret &auml;r uppbyggt med &aring;rstider och m&aring;nader</li>
<li>se p&aring; typiska vintertecken</li>
<li>l&auml;ra oss sp&aring;r av djur i sn&ouml;</li>
<li>skriva en faktatext om en vinterf&aring;gel</li>
</ul>
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</h2>
<ul>
<li>Namnge vinterm&aring;naderna<br />Namnge n&aring;gra f&aring;glar</li>
<li>ber&auml;tta om vanliga vintertecken</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<ul>
<li>I&nbsp;samtal och diskussioner i klassrummet och i skogen n&auml;r vi har skogsutflykt.</li>
<li>&nbsp;&nbsp;N&auml;r&nbsp;vi j&auml;mf&ouml;r de olika f&aring;gelarterna visar du din f&ouml;rm&aring;ga att se likheter och skillnader.</li>
</ul>
<p>.</p>

NO (år 1-3)

Ett arbetsområde för klass 1 och 2 som riktar in sig på årstiden VINTER

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Vinter

Matriser i planeringen

Uppgifter