Expressionism

Du ska få lära dig om Expressionismen. Både vad Expressionism är, om en känd konstnär inom inriktningen Vincent van Gogh och vilka material och verktyg som används.

Tid

Vecka 2-6.

Syfte - vilka förmågor ska tränas?

Du ska utveckla dina kunskaper om Expressionism. Vi ska träna förmågorna:

• att kommunicera med och uttrycka med bilder för att visa hur man känner och vem man är
• att skapa bilder på ett expressionistiskt sätt
• att undersöka bilder inom Expressionism och av Vincent van Gogh
• att analysera olika konstverk av den kända konstnären Vincent van Gogh

Konkretiserade mål:

• kunna framställa bilder genom att använda den teknik med oljefärg som Vincent van Gogh använde sig av
• kunna överföra sina bilder till en Ipad
• känna till hur man bygger upp en bild genom färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund
• Känna till teknik att måla med oljepastell och hur man målade inom Expressionism
• Känna till konstnären Vincent van Gogh
• känna till verktyg och material man kan använda när man målar med oljepastell
• Kunna analysera egna och andras bilder

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att:

• Lära oss tekniken att skapa bilder som uttrycker hur vi upplever saker och hur vi känner oss
• Lära oss hur man målar med oljepastell
• Lära oss att bygga upp bilder med färg genom att måla över och få nyanser
• Använda oss av materialet oljepastell och papper
• Använda olika verktyg för att få nyanser och skiftningar med oljepastell som fingrar och olja
• Diskutera och samtala kring bilder
• Studera, diskutera och analysera bilder av konstnären Vincent van Gogh och hans liv
• Analysera egna och andras bilder
• Lära oss begrepp för de verktyg och de tekniker som används i arbetet

Du visar att du kan:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Skapa och kommunicera med bilder
• Vara delaktig i diskussioner och samtal kring bilder
• Använda de tekniker, material och verktyg som hör till området
• Analysera egna och andras bilder
• Känner till begreppen som till exempel: Expressionism, oljepastell, skiftning/ton, uttryck,

Utvärdering:

Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång. Alla alster presenteras i klassrummet och på Unikum och utvärderas. Slutligen lägger vi tillsammans in hur det gått i lärloggen på Unikum. Efter arbetsområdet blir det en diagnos.

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.