<h2>Tidsperiod: v 5-6</h2>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<ul>
<li>L&auml;rarledda genomg&aring;ngar</li>
<li>"Konrad Persson" - utifr&aring;n st&ouml;dord skriva en sammanh&auml;ngande beskrivning i tilldelat dokument i Classroom</li>
<li>Personbeskrivning av en person du k&auml;nner v&auml;l</li>
<li>Muntlig redovisning av en person "Vem beskriver jag?"&nbsp;</li>
<li>Mr Bean - tankekarta f&ouml;r att sedan skapa en sammanh&auml;ngande personbeskrivning&nbsp;</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

välja och använda språkliga strategier,

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven väljer och använder då i huvudsak fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur, innehåll och språk och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Personbeskrivningar

Matriser i planeringen

Uppgifter