Lusthuset

Sinnestimulering och möjlighet till samspel och kommunikation i en specialanpassad miljö.

1. Konkretisering av syfte

*Syftet är att ge eleven stimulans för sina olika sinnen som syn, hörsel, känsel, doft och kanske smak. Även det kinestetiska sinnet ska stimuleras.

*Undervisningen syftar till att stärka elevens starkaste såväl som elevens svagaste sinnen med specialanpassat material och en specialdesignad miljö.

*Syftet är att väcka elevens nyfikenhet och få eleven att vilja utforska och uppleva rummen och materialen med alla sina sinnen.

*Syftet är att ge möjlighet till samspel och kommunikation kring material och sinnesupplevelser mellan både elev-pedagog och elev-elev.                                

2. Undervisningens innehåll 

-Eleven kommer att få prova på att vara i olika rum där möjlighet till sinnesupplevelser kommer att ges. Ibland räcker det att vara i ett rum men ibland kommer eleven kanske hinna med flera rum under en förmiddag. All undervisning utgår från elevens intresse och vilja att delta.

-Eleven kommer att få tid på sig att i sin egen takt utforska och uppleva rummet tillsammans med en pedagog. Undervisningen är  individanpassad och det är elevens behov och förutsättningar som styr vilka rum eleven väljer att vara i.

-Ibland kommer eleven att vara i samma rum som en annan elev och ibland kommer eleven att vara ensam i ett rum med en pedagog. Eleven kommer att få samspela med ibland en annan elev och ibland en pedagog kring olika sinnesstimulerande material och miljöer.    

3. Bedömning

- Vi kommer att titta på och bedöma hur eleven utforskar materialet och miljön.

- Vi kommer att bedöma om eleven utvecklas i sitt sätt att undersöka materialet och att utforska miljön.

- Vi kommer att bedöma om eleven samspelar och kommunicerar med andra elever och personal.                                                  

                                                       

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda kunskaper om människa och natur,
• ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
• sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

Centralt innehåll

• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.
• Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.