Estetisk verksamhet

Inom Estetisk verksamhet arbetar vi tätt med de övriga ämnesområdena för att på ett praktiska sätt befästa elevernas kunskaper. Detta sker bland annat genom

- skapandet av barnböcker.

- användade av målerifärg kopplat till tema, exempelvis årstider eller planeterna. 

- estetisk arbete med månaderna, dagens väder, självporträtt.

- skapandet av en egen kalender.

- arbete med alfabetet.

Vi arbetar även med sång och musik vid samlingarna där eleverna får sjunga och röra på sig i takt till musik. 

Läroplansmål

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Fotografering och filmande.
• Sång- och danslekar.
• Spel på musik- och rytminstrument.
• Rollspel till exempel utifrån sagor, händelser och känslor.
• Dramatisering av sånger och berättelser med ljud, musik och rörelse.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Presentationer, framträdanden och redovisningar såväl med som utan digitala verktyg
• Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, Deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur materialet kan kombineras med digital teknik.
• Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.
• Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
• Bildhantering såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
• Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Digitala verktyg för ljud- musikskapande samt bildframställning

Kriterier

• Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
• Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven deltar i att välja och använda material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
• Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
• Eleven kan framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
• Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven väljer och använder lämpliga material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
• Eleven väljer och använder också instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.