Bed&ouml;mning:
Din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva vad n&aring;gra olika f&ouml;rem&aring;l &auml;r tillverkade av f&ouml;r material och hur de kan sorteras. Dina dokumentationer av unders&ouml;kningar och hur du anv&auml;nder dig av dessa i samtal.&nbsp;
&nbsp;
Tidsplan / Lektionsplanering:
V&aring;rterminen -19, v 4 - 7.
&nbsp;
Begreppslista: &curren; material
&curren; metall
&curren; tyg
&curren; plast
&curren; glas
&curren; plast&aring;ldern
&curren; atomer
&curren; egenskap
&curren; vattent&auml;tt
&curren; sopsortering
&curren; f&ouml;nsterglas
&curren; genomskinlig
&curren; sm&auml;lt
&curren; sand
&nbsp;
&nbsp;
<div class="title">&nbsp;</div>

NO (år 1-3)

NO år 1-3

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

Materians egenskaper

Matriser i planeringen

Uppgifter