<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>veta vad ett samh&auml;lle &auml;r och vad som beh&ouml;vs i ett samh&auml;lle.</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra yrken i din n&auml;rhet och vilken uppgift de har.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara begrepp som har anknytning till olika yrken och samh&auml;llsfunktioner.</li>
<li>kunna ber&auml;tta om ditt dr&ouml;myrke och vilka arbetsuppgifter som ing&aring;r i yrket.</li>
</ul>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>I detta arbetsomr&aring;de kommer du att f&aring; arbeta med yrken och olika verksamheter i v&aring;rt samh&auml;lle, t ex sjukv&aring;rd och r&auml;ddningstj&auml;nst.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Du kommer att:</p>
<ul>
<li>tillsammans med din klasskamrater g&ouml;ra en tankekarta &ouml;ver yrken ni kommer p&aring;.</li>
<li>f&aring; lyssna till vuxna som ber&auml;ttar om sina yrken och dokumentera vad du fick l&auml;ra dig.</li>
<li>delta i samtal om yrken och vad ett samh&auml;lle &auml;r.</li>
<li>skriva och ber&auml;tta vilket som &auml;r&nbsp;ditt dr&ouml;myrke.</li>
<li>f&aring; titta p&aring; filmer fr&aring;n UR och NE.</li>
<li>arbeta med en karta &ouml;ver v&aring;rt n&auml;romr&aring;de och vilka samh&auml;llsfuktioner och yrken som finns d&auml;r.</li>
<li>&ouml;va din l&auml;sning och ditt skrivande genom de olika arbetsuppgifterna</li>
<li>genomf&ouml;ra en muntlig redog&ouml;relse</li>
<li>l&auml;ra dig om trafikregler, trafikskyltar och hur du beter dig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt</li>
</ul>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du kommer under lektionerna visa att du:</p>
<ul>
<li>k&auml;nner till olika yrken och verksamheter i samh&auml;llet och vilka funktioner de har.</li>
<li>kan &aring;terge information utifr&aring;n en intervju.</li>
<li>kan ber&auml;tta om ditt dr&ouml;myrke och kan ber&auml;tta vilka arbetsuppgifter som ing&aring;r i yrket.</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

Vårt närområde

Matriser i planeringen

Uppgifter