Från jukebox till surfplatta

Del 1 i ett arbetsområde om hur tekniken påverkar och har påverkat hur vi lyssnar på och skapar musik.

 

Se film på SVT Play: "Från jukebox till surfplatta".

 

https://www.svtplay.se1./video/14208036/fran-jukebox-till-surfplatta-musikens-milstolpar/fran-jukebox-till-surfplatta-musikens-milstolpar-sasong-1-fran-fonografen-till-topplistan?start=auto

Låt eleverna anteckna, skriva och rita de tekniska musikuppfinningar de ser och som det berättas om i filmen medan de ser på filmen.

Efter filmen: Diskutera hur filmens tekniska uppfinningar vi tidigare använde för att lyssna på musik har förändrats jämfört med hur vi lyssnar på musik idag.

Uppgift:

1. Rita  en teckning med dåtidens gamla musikgrejer.

2. Rita en teckning med nutidens nya musikgrejer.

 

Om tid finns, låt alla berätta om sina teckningar och diskutera och jämför vilka uppfinningar och musikgrejer från filmen eleverna fastnade för.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.