&nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; text-indent: -18pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">&nbsp;Syfte (Varf&ouml;r ska vi l&auml;ra oss detta)
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; text-indent: -18pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; text-indent: -18pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Vi ska l&auml;ra oss att f&ouml;rst&aring; olika slags texter kring ber&auml;ttelsen om mod&nbsp;
&nbsp;
Vi kommer att l&auml;sa olika texter i boken och p&aring; internet om olika ber&auml;ttelsen
<span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Dessutom kommer vi att anv&auml;nda verben "danken, glauben, gratulieren, helfen".&nbsp;
M&aring;l (Vad ska vi k&auml;nna till/ kunna)( Hur ska kunskapsm&aring;len bed&ouml;mas? N&auml;r ska kunskapen bed&ouml;mas? Vilka kunskaper/m&aring;l ska eleven uppn&aring;?)
Vi ska k&auml;nna till olika strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; texter. Genom att l&auml;ra sig olika begrepp kommer vi att skaffa oss f&ouml;rm&aring;gan att kommunicera i tal och skrift om hur man kan uttrycka k&auml;nslor samt hur man kan anv&auml;nda personliga pronomen i dativ.&nbsp;
Ni kommer att kunna visa kunskaper b&aring;de under lektionstid enskild och i grupp.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talat spr&aring;k och olika slags texter,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dda,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;reflektera &ouml;ver livsvillkor, samh&auml;llsfr&aring;gor och kulturella f&ouml;reteelser i olika sammanhang och delar av v&auml;rlden d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds.
&nbsp;
&nbsp;
Vi kommer att arbeta med f&ouml;ljande fr&aring;gor
&nbsp;
Hur kan man prata om mod, os&auml;kerhet och andra k&auml;nslior?
Hur anv&auml;nder man verben "danken, glauben, gratulieren und helfen"?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
P&aring; fredagar kommer vi att arbeta med dessa moment genom att arbeta med olika s&aring;ngtexter eller med film.&nbsp;
&nbsp;
Vi kommer p&aring; de andra lektionerna att arbeta med boken Genau 2.
Vecka 38 &nbsp; &nbsp; &nbsp; textbok sid 16-18
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; arbetsbok sid 19-26
Vecka 39 &nbsp; &nbsp;&nbsp; textbok sid 19-21
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; arbetsbok sid 26-29
Vecka 40 &nbsp; &nbsp; &nbsp; textbok sid 22-25
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; arbetsbok sid 30-32
&nbsp;aktuell lektion: "30 Jahre Deutsche Einheit"
Vecka 41 &nbsp; &nbsp; &nbsp; repetition
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;

Mut

Matriser i planeringen

Uppgifter