Krönika v. 6-11

Vi ska nu bekanta oss med texttypen krönika! En krönika är en personlig åsiktstext där du har möjlighet att uttrycka dig med humor, språklig uppfinningsrikedom fast även med en del allvar. På idrotten diskuterar ni frågor kring skönhetsideal, doping och skönhetshets. I ämnet svenska kommer ni få använda den kunskap och de tankar ni har fått i ämnet idrott och uttrycka er i skrift!

 

Konkretisering av målen – detta visar du genom att:

- Du visar att du kan skriva en krönika med anpassning till textens uppbyggnad och språkliga normer.

-Du visar att du kan ge ett omdöme om en krönika utifrån dess uppbyggnad och språk.

-Du visar att du kan bearbeta en text utifrån respons och utifrån din kunskap om hur man skapar variation och korrekthet i skrivandet. 

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

-Vi kommer att läsa några texter som är exempel på typiska krönikor och diskutera dem utifrån innehåll och texttyp.

-Vi kommer att träna på att skriva krönikor. 

-Vi kommer att ge omdömen på varandras krönikor. 

-Vi kommer att, utifrån respons, bearbeta den egna krönikan mot större variation och korrekthet. 

-Vi kommer att gå igenom mening, sats och satsdel samt hur den här kunskapen kan användas för att skapa mer variation och korrekthet i texterna. 

Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:

-Din förmåga att skriva en krönika med anpassning till textens typ, uppbyggnad och språkliga normer. 

- Din förmåga att ge ett omdöme om krönikan som texttyp utifrån uppbyggnad, språk/stil samt anpassning till språkliga normer.

-Din förmåga att bearbeta en texts variation och korrekthet utifrån respons. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.