Planering Historia åk 4 Norra Ängby Skolor

...
Planering Historia VT 2019 Norra Ängby skolor
Mål forntiden åk 4
Detta ska eleven kunna efter arbetsområdet:
• Vilka olika åldrar som forntiden delas in i.
• Kunna sätta åldrarna i rätt tidsordning.
• Veta varför Norden befolkades så sent.
• Veta vad man levde av och hur man bodde under forntiden.
• Veta hur bronset kom till Norden.
• Förstå hur vi kan veta hur man levde under forntiden (Vilka källor finns).
• Veta hur livet förändrades för människorna under stenåldern. (jägare-bönder), framförallt när det gäller mat, arbete och boende.
• Hur man tror jordbruket kom till Norden.
Mål vikingatiden åk 4
• Detta ska eleven kunna:
• Ge exempel på olika skäl till varför man inte levde lika länge som man gör idag.
• Veta vilka som bestämde mest i vikingabyn.
• Veta vem som hade minst att bestämma om i byn.
• Förstå varför släkten (ätten) var så viktig på denna tid.
• Förklara och förstå följande ord: ätt, smedja, slägga, vikingatåg, husbonde, husmor, träl, krigsbyte, bärnsten, tjära, slav, ökänd, flotta, plundring, köpmän, härska, härja, marknad, hantverkare, missväxt, vis, högsäte, helig plats, tempel, offer, släktsaga,stifta lagar och riksdag.
• Namnge några vikingagudar före Kristendomen.
• Veta vilka vikingagudar som har gett namn åt några av våra veckodagar.
• Berätta om hur Danmark, Sverige och Norge blev egna riken (länder).
• Vilka kungar som gjorde Norden kristet.
• Berätta om några historiska källor från denna tid och förstå varför vi är osäkra på en del av källorna verkligen stämmer.
• Berätta om vikingarnas trälar.
Mål medeltiden del 1 åk 4
Detta ska eleven kunna vid arbetsområdets slut:
• Kunna namnge de olika stånden och veta vilka människor som ingick i de olika stånden
• Veta vad en församling är
• Prästens uppgifter vid denna tid
• Veta varför kloster var så viktiga
• Veta vem den heliga Birgitta var och varför hon blivit känd
• Veta vad fogdar var och vad de gjorde
• Känna till vad digerdöden var
• Veta vad fredlöshet var
• Hur var det med jämställdhet mellan kvinnor och män
• Kyrkan hade mycket makt, hur märktes det?
• Adeln hade också mycket makt, hur märktes det?
Så här arbetar vi
Vi kommer bland annat att arbeta med att:- läsa faktatexter bl a i vårt läromedel ?
Klassläraren håller kontinuerliga föreläsningar under arbetets gång.
Vi tittar på filmer.
Vi arbetar med skriftliga uppgifter
Vi för diskussioner i grupp.
Alla elever arbetar efter att nå konkreta delmål för varje område.
Bedömning
Dina förmågor genom din delaktighet på lektionerna, skriftliga prov och andra skriftliga uppgifter.
Syfte + centralt innehåll
Syfte använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Syfte kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
Syfte reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
Norden och Östersjöriket Sverige, cirka 1500-1700 Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
Ökat utbyte och jordbrukets omvandling, cirka 1700-1850 Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.
Hur historia används och historiska begrepp Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
Hur historia används och historiska begrepp Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
Hur historia används och historiska begrepp Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.