<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Näringslära instuderingsfrågor åk 8 2018" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-name="Näringslära instuderingsfrågor åk 8 2018" data-url="https://docs.google.com/document/d/1QyaB443eBkBQD0HBlfVRP6ox1Z7TGmIa3YPt930huh8/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1QyaB443eBkBQD0HBlfVRP6ox1Z7TGmIa3YPt930huh8/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Näringslära instuderingsfrågor åk 8 2018" >Näringslära instuderingsfrågor åk 8 2018</a></div>

instuderingsfrågorna näringslära

Instuderingsfrågor Näringslära

Syfte
I detta arbetsomr&aring;de l&auml;r vi oss om de olika n&auml;rings&auml;mnena och hur vi kan g&ouml;ra f&ouml;r att f&aring; en n&auml;ringsrik och balanserad kost.
&nbsp;
Inneh&aring;ll
N&auml;ringsl&auml;ran kommer vi g&aring; igenom&nbsp; under lektionstid b&aring;de genom att titta p&aring; filmer och f&ouml;rel&auml;sningar.&nbsp;
<ul>
<li>N&auml;rings&auml;mnena: Kolhydrater, protein, fett, vitaminer, mineraler och vatten.</li>
<li>Dagens m&aring;ltider och m&aring;ltidsordning</li>
<li>Matcirkeln</li>
<li>Tallriksmodellen</li>
</ul>
Eleverna kommer att f&aring; ett instuderingsh&auml;fte samt instuderingsfr&aring;gor som vi kommer att arbeta med under lektionsrid.
&nbsp;
Avst&auml;mning
Efter att arbetat med detta arbetsomr&aring;de s&aring; kommer&nbsp; det bli ett skriftligt avst&auml;mningsprov f&ouml;r att st&auml;mma av kunskaperna.
&nbsp;
I l&auml;nken under finns de kopierade sidorna ur hem- och konsumentkunskapsboken om n&auml;ringsl&auml;ran.
<a href="https://drive.google.com/drive/folders/1RwfKN5MHPQUZkiPJSX_QvIMbKqElZ-3H">https://drive.google.com/drive/folders/1RwfKN5MHPQUZkiPJSX_QvIMbKqElZ-3H</a>
&nbsp;
Under fliken uppgifter finns det instuderingsfr&aring;gor till boken.
<a href="https://docs.google.com/document/d/1lg25kANLY8SZdYmd58WhoNZIWZJMEFXaiOhbst4vhBM/edit">https://docs.google.com/document/d/1lg25kANLY8SZdYmd58WhoNZIWZJMEFXaiOhbst4vhBM/edit</a><a href="https://docs.google.com/document/d/16-Tpb7LUjkKAjfephaYb5E3A_SeYYMuxLGq4L2sf6b0/edit">it</a>
&nbsp;
I l&auml;nken kan du &ouml;va p&aring; de olika begreppen p&aring; quizlet:
<a href="https://quizlet.com/_76ne98" target="_blank" rel="noopener">https://quizlet.com/_76ne98</a>
&nbsp;

Hem- och konsumentkunskap

Hem- och Konsumentkunskap åk 7-9

 Individuella behov av energi och näring, till exempel vid idrottande, samt hur måltider kan komponeras efter olika behov. 

Eleven väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.

Därutöver kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Eleven väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.

Därutöver kan eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Eleven väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.

Därutöver kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Näringslära Hkk

Matriser i planeringen

Uppgifter