<h2>GENOMF&Ouml;RANDE: Hur jobbar vi?</h2>
Vi str&auml;var efter att bem&ouml;ta varje barn p&aring; ett positivt och uppmuntrande s&auml;tt. Vi vill att barnen k&auml;nner sig delaktiga i v&aring;r verksamhet genom att de&nbsp;f&aring;r prata/samtala under alla samlingar, vi vill ocks&aring; erbjuda utmanande l&auml;rsituationer f&ouml;r alla barn. Det skall vara roligt att l&auml;ra sig tillsammans.
Vi vill skapa en st&ouml;rre medevetenhet hos barnen om hur v&aring;r kropp fungerar och&nbsp;m&aring;r bra av.&nbsp;Vi pratar om vad de olika kroppssdelarna heter, ritar, m&aring;lar och anv&auml;nder bilder. Vi r&ouml;r p&aring; oss&nbsp;genom r&ouml;relse-lekar, r&ouml;relse-s&aring;nger och hinderbanor.
Vi utforskar v&aring;ra sinnen tillsammans genom att uppleva, k&auml;nna, lukta, smaka, lyssna och se.
&nbsp;Vi vill ge barnen m&aring;nga m&ouml;jligheter att utveckla sitt spr&aring;k,&nbsp;att &ouml;ka p&aring; sitt ordf&ouml;rr&aring;d och bef&auml;sta sina begrepp. S&auml;tta ord p&aring; tankar och funderingar, lyssna p&aring; varandra och &ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen av att vi &auml;r olika och f&aring;r tycka olika.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>BESKRIVNING AV BARNENS INTRESSE OCH BEHOV</h2>
&nbsp;
V&aring;r utg&aring;ngspunkt n&auml;r vi valt temat kroppen&nbsp; &auml;r att alla m&auml;niskor har lika v&auml;rde.&nbsp;Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att f&aring; mer kunskap om sin kropp. Att utg&aring; fr&aring;n jaget, barnets nyfikenhet och uppt&auml;ckargl&auml;dje&nbsp;samt att g&ouml;ra barnet medvetet om om sig sj&auml;lv, sin kropp, sina sinnen.
Vi vill ocks&aring;&nbsp;f&aring; en f&ouml;rst&aring;else&nbsp;om vad v&aring;r&nbsp;kropp m&aring;r bra av. tex.&nbsp;s&ouml;mn, vatten, r&ouml;relse och lek, mat,&nbsp;hygien och att f&aring; vara tillsammans.&nbsp;
&nbsp;
<h2>TEMA/PROJEKT</h2>
Vi startar upp temat med v&aring;ra h&auml;nder och fingrar. Upplever k&auml;nselsinnet genom att f&aring; k&auml;nna p&aring; olika material. S&aring;nger, ramsor och samtal om h&auml;nder, fingrar och hur vi upplever k&auml;nsel.
D&auml;refter forts&auml;tter vi att g&aring; igenom kroppen s&aring;som; &ouml;gon, &ouml;ron, n&auml;sa, mun. Temat formas efterhand tillsammans med barnen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>UPPF&Ouml;LJNING</h2>
Vi ska tillsammans med barnen reflektera &ouml;ver arbetet och prata om det vi har gjort, var och en efter egen f&ouml;rm&aring;ga. Vi dokumenterar p&aring; unikum och en del v&auml;ggdokumentation i samr&aring;d med barnen. 
Utv&auml;rdering.
Vi gav varje del ordentligt med tid. N&auml;r vi m&auml;rkte att barnen var s&auml;rskilt intresserade s&aring; kunde utforska mer tillsammans genom experiment, filmer, rekvisita s&aring;som ett fullstort skelett, modeller av &ouml;ra och &ouml;ga. Vi har ocks&aring; tillsammans gjort v&auml;ggdokumentation i form av bilder och fotografier. Genom skapande aktiviteter har vi ytterliggare utforskat v&aring;ra sinnen med tillverkning av instrument, kikare, l&ouml;sn&auml;sor, &ouml;gonmasker, handavtryck. I enskilda intervjuer har barnen f&aring;tt uttrycka sina tankar och kunskaper om de olika delarna. V&aring;rdnadshavare har p&aring; unikum kunnat f&ouml;lja v&aring;rat tema.
Vi tror att det blev s&aring; bra d&auml;rf&ouml;r att b&aring;de pedagoger, barnen v&aring;rdnadshavare tycker att det var roligt, intressant och sp&auml;nnande.
Till en annan g&aring;ng skulle vi beh&ouml;va strukturera upp varje del mera. Tydlgare ansvarsf&ouml;rdelning vadg&auml;ller olika moment. Detta kr&auml;ver mer strukturerad planeringstid.&nbsp;

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

Kropp och sinne

Matriser i planeringen

Uppgifter