&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att g&ouml;ra eleverna uppm&auml;rksamma p&aring; tekniska f&ouml;rem&aring;l i elevens vardag, s&aring;v&auml;l i hemmet som i skolan. Eleverna ska &auml;ven reflektera och analysera &ouml;ver hur de tekniska f&ouml;rem&aring;len har &auml;ndrats &ouml;ver tid.
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vad Du ska kunna&nbsp;
- f&ouml;rklara hur en enkel teknisk l&ouml;sning som finns i din vardag &auml;r konstruerad, fungerar och anv&auml;nds.
- f&ouml;rklara &nbsp;hur delarna, komponenterna &auml;r sammanfogade
- resonera hur n&aring;gra av vardagens tekniska l&ouml;sningar har f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid
- resonera kring f&ouml;rem&aring;lets f&ouml;r- och nackdelar
-h&aring;lla en muntlig presentation om en teknisk l&ouml;sning tillsammans med en kamrat.
&nbsp;
Hur
Genom att individuellt skriftligt analysera ett f&ouml;rem&aring;l som finns i din vardag.
Genom att h&aring;lla en muntlig presentation av din analys av det tekniska f&ouml;rem&aring;l du valt
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vad &auml;r teknik- Maria fr&aring;n KomTek h&aring;ller en inledning till arbetsomr&aring;det
Teknikspaning i skolan och hemmet.
Se p&aring; film.
Vi kommer tillsammans och sedan i par analysera ett f&ouml;rem&aring;l.
Du kommer f&aring; tr&auml;na p&aring; muntlig presentation.
&nbsp;

Svenska

Teknik

Ett arbetsområde som handlar om vardagens föremål

 jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik. 

 Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer. 

 Tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel kardborren som förebild för kardborrebandet. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformade och fungerar samt ge förslag på hur de kan förändras.

 Föremål i elevens vardag. Hur de är anpassade efter människans behov och har förändrats över tid. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser. 

Föremål där enkla mekanismer såsom hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatsen och husgeråd av olika slag.

Dessutom kan eleven planera och genomföra enkla muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan föra välutvecklade resonemang om hur några föremål är konstruerade, fungerar och används.

Dessutom undersöker och beskriver eleven på ett väl fungerande sätt föremål med enkla mekanismer och för välutvecklade resonemang om hur de är konstruerade och fungerar.

Eleven för också välutvecklade resonemang om de använda materialens egenskaper och om hur de har sammanfogats.

Eleven kan föra välutvecklade resonemang om tekniska lösningars för- och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om teknik och tekniska lösningar och i utvärdering av arbetsprocesser.

Grundsär: Tekniska lösningar i vardagen

Matriser i planeringen

Uppgifter