Språklek med språklust

Vi har valt att jobba med språklust.
"Språklust” är ett material som främjar språkutvecklingen. Det innehåller övningar som stimulerar barnens språklust och i framtiden barnens skriv- och läsutveckling.
Vi kommer att med roliga övningar, rim, ramsor och sånger få träna/leka fram språket hos våra barn.
Att följa detta material ger en vetenskaplig grund i vårt arbete med barnen.

Vårt nuläge 

Barngruppen består av två avdelningar Skogen/Ängen 15/14 barn åldrar 3-6 år

Barnen har olika erfarenhet, bakgrund och ålder. Flera av barnen växer upp i flerspråkiga hem.  

Barnen har även visat stort intresse för sång, musik och rörelse  och som nu är melodifestivalen ett stort intresse i hela barngruppen

Utifrån detta har vi valt att använda oss av språklust som ett pedagogiskt verktyg i verksamheten. 

Vi jobbar med olika ljud som barnen får lyssna efter. De får lyssna efter olika ljud man hör trots att alla är tysta i ett rum. Vi sätter ihop olika ord, bilder. Vi tränar på att rimma och tränar hur många stavelser man har i sina namn

vi använder oss av olika sagor och illustrerar de och läser boken

vi lyssnar på låtarna från melodifestivalen och gör dansstopp. Vi lär oss olika danser i melodifestivalen genom drakens dansskola.

Våra prioriterade mål

Vi vill skapa sammanhang och möjlighet för alla att uttrycka sig och komma till tals

Vi arbetar för att utveckla barnens verbala språk och också för att ge fler sätt att uttrycka sig på och kommunicera med

Vi vill göra ett mer synligt arbete med interkultaritet i i förskolan

 

Hur gör vi? Metod

Vi delar upp barnen i mindre grupper . I dessa grupper skapas  möjlighet och utrymme till fokus och koncentration. Alla kan synas och bli lyssnade på.

Språklust innehåller övningar där man tillsammans på ett roligt sätt upptäcker språket. Tex lyssnande lekar, rim, ramsor, rytm, mungymnastik Osv 

Använda flera olika utryckssformer som skapande, rörelse, musik, dans, drama, sagor, samtal, ramsor och sånger.

Barnen får låna hem digitalkameran varsin dag och dokumentera sin kultur hemma. sedan kommer barnen att få berätta om de bilder som de tagit kort på hemma som exempel matkultur, sång och musik, kläder, symboler och texter eller leksaker.

Vi lyssnar på låtarna från melodifestivalen och gör oftast dansstopp till dem. Vi lär oss olika danser i bolibompadrakens dansskola. 

Vi jobbar med olika ljud som barnen får lyssna efter. De får lyssna efter olika ljud man kan höra när det är tyst i rummet. Vi sätter ihop olika bilder. Vi tränar på att rimma samt att träna på hur många stavelser man har i sitt namn. Vi använder oss av olika sagor och illustrerar dessa och läser boken .

Förstärker med bilder

Tecken som stöd.

Ta hjälp av föräldrar, kollegor 

Använda digitala verktyg som  lärplattan, QR-koder, projektorn osv  

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,