<h2>Musik/Rösten och sång 4-6</h2><p>Detta ska ämnet/arbetsområdet behandla utifrån det centrala innehållet i kursplanerna samt till läroplanens övergripande mål och riktlinjer. (Ett arbetsområde kan innehålla flera ämnen.)</p>
<h2>Undervisning / metod  ( En kortfattad beskrivning om hur vi ska arbeta.)</h2><p>Vi kommer att l&auml;ra oss om hur r&ouml;sten fungerar och hur man v&aring;rdar sin r&ouml;st p&aring; b&auml;sta s&auml;tt n&auml;r man sjunger och talar. Detta g&ouml;r vi genom olika uppv&auml;rmnings&ouml;vningar f&ouml;r r&ouml;sten och genom att sjunga b&aring;de unisont och i st&auml;mmor. Vi kommer ocks&aring; l&auml;ra oss om olika r&ouml;stl&auml;gen och s&auml;tt att anv&auml;nda r&ouml;sten och det g&ouml;r vi genom att lyssna p&aring; olika s&aring;ngare och samtala om det vi h&ouml;r.&nbsp;</p><h2>Vi kommer att bedöma elevens förmåga att:</h2><h3>genom att observera hur eleven</h3><ul>
<li>deltar i gemensam sång och följer rytm och tonhöjd</li>
<li>sjunger eller spelar på något instrument med timing</li>
<li>utifrån egna musikalsika ideér skapar musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla <br />
musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition</li>
<li>uttrycker sig om  egna musikupplevelser samt beskriver och ger exempel på hur musik kan påverka människor</li>
</ul>

<p>Bedömningen sker i klassrummet under pågående inlärning. Läraren bedömer hur du tar dig an uppgiften och genomför den</p>


Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar. 

 Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

Ämnesplanering Musik/Rösten och sång

Matriser i planeringen

Uppgifter