&nbsp;
&nbsp;
Utg&aring;ngspunkt:
Eleverna beh&ouml;ver utveckla sin l&auml;sf&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att kunna bli skickliga l&auml;sare. Vi ska d&auml;rf&ouml;r arbeta med olika l&auml;sstrategier (Sp&aring;gumman, Konstn&auml;ren, Detektiven, Reportern och Cowboyen) f&ouml;r att l&auml;ra oss anv&auml;nda dem innan, under och efter l&auml;sning. Detta f&ouml;r att f&aring; redskap att f&ouml;rst&aring;, t&auml;nka och samtala kring olika texter. 
&nbsp;
&nbsp;
Begrepp vi kommer arbeta med:
F&ouml;rutsp&aring;, st&auml;lla fr&aring;gor, nyckelord, reda ut oklarheter, sammanfatta samt att l&auml;sa p&aring; raden, mellan raden och bortom raden. 
&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l:
Vi ska arbeta med att utveckla v&aring;r f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">f&ouml;rutsp&aring; vad olika texter handlar om</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
reda ut vad nya ord och begrepp betyder
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
sammanfatta det viktigaste i det vi l&auml;ser
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
fundera p&aring; vilka inre bilder och upplevelser vi f&aring;r n&auml;r vi l&auml;ser
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">st&auml;lla och besvara fr&aring;gor i texter: p&aring;, mellan och bortom raderna</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
anv&auml;nda stavnings- och skrivregler
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Genomf&ouml;rande:
Vi ska se p&aring; serien L&auml;smysteriet och i samband med det samtala om l&auml;sstrategierna och hur de anv&auml;nds. Ni kommer att f&aring; l&auml;sa texter enskilt&nbsp;samt att&nbsp;vi kommer arbeta med h&ouml;gl&auml;sning. Vi kommer ha m&aring;nga diskussioner och boksamtal om det vi l&auml;st, detta enligt EPA-modellen. Ni kommer f&aring; flera&nbsp;skrivuppgifter. Samt att ni kommer&nbsp;f&aring; svara p&aring; fr&aring;gor om texter och&nbsp;&auml;ven st&auml;lla fr&aring;gor p&aring; texter vi l&auml;st.
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">Hur ni hittar information i texter</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Hur ni tolkar och anv&auml;nder ledtr&aring;dar i texter f&ouml;r att dra slutsatser
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">Hur ni deltar i samtal och diskussioner och visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r det vi l&auml;st</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Hur ni anv&auml;nder stavnings- och skrivregler
</li>
</ul>
Bed&ouml;mning kommer ske&nbsp;l&ouml;pande under arbetet. 
&nbsp;
&nbsp;
N&auml;r?
Under vecka 2- 7

Svenska som andraspråk

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Läsförståelse

Matriser i planeringen

Uppgifter