<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l och &auml;mnets syfte: (L&aring;ngsiktiga m&aring;l)</h2>
<p>Du ska kunna l&ouml;sa matematiska problem samt v&auml;rdera den metod och strategi som du valt. Du ska kunna anv&auml;nda matematiska begrepp och se sambandet mellan dem. Du ska&nbsp;v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mplig matematisk metod n&auml;r du r&auml;knar. Du ska kunna prata matematik samt anv&auml;nda matematikens spr&aring;k.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll - arbetsomr&aring;de:</h2>
<ul>
<li>Positionssystemet f&ouml;r tal i decimalform</li>
<li>Tal i br&aring;k- och decimalform och deras anv&auml;ndning i vardagliga situationer</li>
<li>Centrala metoder f&ouml;r ber&auml;kningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid &ouml;verslagsr&auml;kning, huvudr&auml;kning samt vid ber&auml;kningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas anv&auml;ndning i olika situationer</li>
<li>Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer d&auml;r det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol</li>
<li>Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som &auml;r relevanta f&ouml;r eleven</li>
<li>Metoder f&ouml;r enkel ekvationsl&ouml;sning</li>
<li>Strategier f&ouml;r matematisk probleml&ouml;sning i vardagliga situationer</li>
<li>Matematisk formulering av fr&aring;gest&auml;llningar utifr&aring;n vardagliga situationer</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt - undervisningen:</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li><span class="Apple-style-span">Ha gemensamma genomg&aring;ngar</span>&nbsp;</li>
<li>Arbeta i&nbsp;matteboken&nbsp;"Koll p&aring; Matematik 6A"&nbsp;och</li>
<li>Arbeta med Bingel utifr&aring;n dina behov</li>
<li>Arbeta med Mystudywebb</li>
<li>Bingel Mattefilmer 3-6</li>
<li>Arbeta enskilt, parvis samt i mindre grupp (EPA)</li>
<li>Arbeta praktiskt</li>
<li>Arbeta med probleml&ouml;sning enskilt, i mindre grupp samt i helklass</li>
<li>G&ouml;ra diagnoser/prov</li>
<li>Bingel Mattefilmer 3-6</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning och kunskapskrav:</h2>
<p>Jag kommer&nbsp;bed&ouml;ma hur du beh&auml;rskar de olika delarna inom kapitlet genom dialog, din aktivitet i grupp- och enskilda uppgifter, diskussioner samt resultat i skriftliga diagnoser.</p>
<p>Bed&ouml;mning sker&nbsp;utifr&aring;n&nbsp;f&ouml;rm&aring;gorna i kursplanen.</p>
<h1>F&ouml;rm&aring;gor</h1>
<ul>
<li>probleml&ouml;sning</li>
<li>begrepp</li>
<li>metod</li>
<li>kommunikation och resonemang</li>
</ul>
<h1>Begrepp</h1>
<p>algebra, likhet, obekant, ekvation, probleml&ouml;sningsmetod, uttryck, variabel</p>

Matematik

Ekvationer, uttryck och problemlösning

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Ekvationer, uttryck och problemlösning

Matriser i planeringen

Uppgifter