Sv: Novell år 8

Vi ska lära oss hur novellen är uppbyggd, analysera delar av noveller utifrån kriterier och skriva egna noveller. Vi kommer även att arbeta med elevrespons på varandras texter.

Långsiktiga mål som undervisningen bygger på (syfte)

Syftet med ämnet svenska är bland annat följande:

Centralt innehåll

För att jobba mot ovanstående långsiktiga mål, fokuserar vi på följande centrala innehåll för åk 7-9 i svenska:
- novellens uppbyggnad
- begrepp som t. ex. konflikt, peripeti, in media res 
- analys av noveller utifrån dess uppbyggnad
- ge respons/konstruktiv kritik på en kamrats text
- förbättra egen text utifrån kamrat- och lärarrespons
- skriva en egen novell

Undervisning

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar, diskussioner och övningar för att träna på att se hur noveller är uppbygda och vilka berättartekniska grepp som författaren använt. Tillsammans kommer vi att träna på att göra textanalyser. Du kommer att skriva en egen novell. När novellerna skrivs ska du ge respons på någon annans text med hjälp av reflektionsfrågor som du får av mig. Du kommer också att få respons från kamrater och ifrån mig på din egen text. När responserna är färdiga ska du skriva om novellen och förändra den med hjälp av responsen.

Bedömning

Bedömningen grundas på:

• din förmåga att med variation förmedla dina idéer i din text
• din förmåga att förmedla upplevelser och känslor
• din förmåga att reflektera över och analysera novellens uppbyggnad
• din förmåga att bygga upp en novell med en medveten struktur
• din förmåga att variera ditt ordval
• din förmåga att använda en varierad och korrekt meningsbyggnad
• din förmåga att använda skrivregler på ett korrekt sätt, t ex styckeindelning och skiljetecken
• din förmåga att kritiskt granska din egen text och ha förmåga att bearbeta och förbättra den

Visa lärande

Du visar lärande genom att:

• delta aktivt i klassrumsdiskussioner
• skriva en novell
• ge respons på en kamrats text
• bearbeta din text efter kamrat- och lärarrespons

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Uppgifter

Sv: inlämning novell (slutversionen)

Här lämnar du in din slutgiltiga version av novellen. Tänk på att bifoga novellen som ett word-dokument (alltså klistra INTE in texten direkt i uppgiften).

Sv: inlämning novell (slutversionen)

Här lämnar du in din slutgiltiga version av novellen. Tänk på att bifoga ett word-dokument (alltså klistra INTE in texten direkt i uppgiften).