Time Travel

Are you ready to travel through space and time? To do so, we will look at the sci-fi genre and some of the pictures it paints of the future.

You will begin by practising the future tenses in English. To do so, you will look into outdated fashion predictions from the 1930s. That should be a lot of fun, and it will give you a chance to practise your inflection skills. The next step will be to add new adjectives to your vocabulary by describing aliens.

At last, the big finale: You will become a sci-fi author yourself and write a short text about the future.

Syftet med arbetsområdet är att ge eleverna möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, samt att kunna formulera sig och samspela med andra. Eleverna ska kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare, här med fokus på användandet av futurum för att beskriva en händelse i framtiden. Ett annat syfte är att utveckla elevernas förmåga att sätta innehåll i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen genom att arbeta med framtidsvisioner i genren science fiction.

Eleverna inleder genom att göra en aktivitet som belyser användandet av futurum i engelska språket. Eleverna kommer att träna sin förmåga att skilja på och använda simple future och future continuous genom att titta på ett antal förutsägelser om framtiden. 

Sedan ska eleverna läsa en text om science fiction för att lära sig att känna igen de genretypiska dragen. Arbetet fortsätter med en aktivitet om adjektiv. Här gäller det för eleverna att bygga upp och expandera sitt ordförråd genom att hitta lämpliga adjektiv. Dessa ska användas för att beskriva utomjordingar. Slutligen ska eleverna utvärdera genom att skriva en egen science fiction-text.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

Uppgifter

Writing a story

Show off your skills on an individual level. The idea is for you write a short, fictional text. You can choose between the following tasks: Write a short prediction about the future. Describe life on Earth in the year 3000. Describe a time travelling adventure. Use the text box below to write your text, or use a pencil and paper. No matter what topic you choose, you need to: Write no less than 100 words. Use the future tense throughout your text. Use a lot of adjectives and adverbs. Look up words in the dictionary.