Syftet: 
<ul>
<li>Eleverna ska kunna f&ouml;rst&aring; vad k&ouml;nsstympning &auml;r</li>
<li>vilka l&auml;nder som utf&ouml;r detta</li>
<li>Vad g&auml;ller i Sverige</li>
<li>&Auml;r det f&ouml;rbjudet i Sverige?</li>
</ul>
Arbetsform:
Eleverna ska f&aring; texter om kvinnliga omsk&auml;relse. De ska titta p&aring; en film&nbsp;och sedan&nbsp;diskutera om den.

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med visst flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier.

Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord&#45; och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.

Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med relativt gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt sätt, välja och använda lässtrategier.

Eleven kan med ett ändamålsenligt ord&#45; och begreppsförråd på samtala om bekanta ämnen ett utvecklat sätt.

Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, använda lässtrategier.

Eleven kan med ett ändamålsenligt och effektivt ord&#45; och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett välutvecklat sätt.

Jämställdhet

Matriser i planeringen

Uppgifter