Lutande plan - friktion

Lutande plan med 1-2åringar i samband med projekt med återvinningsmaterial.

                                                                                                                            

Gruppens namn: Björnbär                       Ålder: 1-2                           Datum: 190129                

Syfte: att låta barnen ta del av och utforska naturvetenskapliga fenomen.

Mål: Att barnen själva provar och utforskar hur olika material, underlag och lutning påverkar hur fort eller långsamt någonting rör sig nedför ett lutande plan.

 

Vad? Vi vill att barnen ska få erfara och få en förståelse för att olika material har olika egenskaper och förutsättningar för friktion.                Vi tar till vara på barnens intresse för rutschkanor.

 

Hur? Vi använder oss av papprör i olika längder, diametrar och material, mjuka byggklossar, träbitar, folieinklädda klossar, rutschkanor ute på gården, filtmatta, duplofigurer, plastdjur, småbilar (metall och plast), toarullar, bollar, naturmaterial mm.  Vi deltar aktivt i undervisningen och utmanar barnen genom att ställa frågor som vad händer om...? vad tror du...? ska vi prova att...? och aktivt ändra förutsättningar som t ex lutning, underlag och material. Vi börjar med ett föremål och olika lutningar för att sedan jämföra med hur andra föremål förflyttar sig beroende på vilket underlag som används.

Vem?  Barnen i Björnbärsgruppen tillsammans med pedagogerna Malin och Lotta i helgrupp och i mindre grupper.

 

När? Våren 2019. Vi arbetar med detta som en del av vårt Hållbarhetsprojekt under projekttid tisdagar - torsdagar.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och