Teknik åk 6 -De enkla maskinerna och uppfinningar genom tiderna

Vem uppfann glödlampan och hur gick det till? Vilka konsekvenser fick det för människors liv? Vilka tekniska uppfinningar har vi runt oss.

Du ska få fördjupa er i en valfri teknisk uppfinning, fundera på vad behovet var som gjorde att uppfinningen kom till. Kan den förbättras?

Vi arbetar med de sex enkla maskinerna

Syfte

Du skall få träna din förmåga att identifiera och analysera enkla tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.

Du skall också träna din förmåga att se och förstå några tekniska lösningar i vår vardag.

Undervisningen kommer att handla om de sex enkla maskinerna: 
Kilen
Hävstången

Lutande planet
Blocket
Skruven 
Hjulet

Du kommer att få fundera över föremål du kan hitta hemma och i skolan där någon av de enkla maskinerna används. Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och utföra experiment för att förstå maskinernas funktioner. Vi kommer också att titta på film.

Mål

Du kommer att få lära dig om de sex enkla maskinerna. Du får lära dig hur några av dem används för att vinna mer kraft och var man kan hitta dem i vardagen.

Vi kommer också att arbeta med tekniska uppfinningar.

Syfte

Undervisningen i ämnet teknik ska syfta till att eleverna utvecklar sitt tekniska kunnande och identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.

Uppgift

Du kommer att få välja en uppfinning eller byggnad och ta reda på:

Vem:  Vem var det som gjorde uppfinningen/byggnaden?

När & var:  Var och när gjordes den? 

Vad: Vad består uppfinningen av? Är det olika tekniska lösningar som samverkar? 

Hur: Hur går tillverkningen till?

Varför: Vilket eller vilka problem ville man lösa genom att göra den här uppfinningen?

Utveckling: Har produkten utvecklats?

Potentiella förbättringar: Om du skulle förbättra uppfinningen, hur skulle du göra? Tex. design eller funktion.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

Uppgifter

Tekniska uppfinningar

Välj en uppfinning eller byggnad och ta reda på: Vem var det som gjorde uppfinningen/byggnaden? När och var gjordes den? Vad består uppfinningen/byggnaden av? Är det olika tekniska lösningar som samverkar? Hur går tillverkningen till?/ Hur tillverkades den? Vilket eller vilka problem ville man lösa genom att göra den här uppfinningen/byggnaden? Har uppfinningen/byggnaden några nackdelar? Utveckling: Har produkten utvecklats? Potentiella förbättringar: om du skulle förbättra uppfinningen/byggnaden, hur skulle du göra? Tex. design eller funktion. När du är klar med uppgiften lägger du in din text här!