NO Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan

Vi tränar på att förstå vilken betydelse historiska berättelser om fabler och väsen har för oss i nutid. Du kommer få lära dig om nordisk folktro, fabler och väsen som vi trodde på förr i tiden.

VAD ska jag lära mig?

• Urskilja den berättande textens struktur, fabel, myt och väsen
• känna igen en myt, fabel och väsen
• förutspå, dra slutsatser och skapa inre bilder,
• återberätta och sammanfatta texten

HUR ska jag lära mig?

• Lyssna på genomgångar,
• delta i diskussioner tillsammans i klassen, 
• Min lärare går igenom och visar exempel på myter, fabler och väsen
• Vi arbetar utifrån våra läsförståelsestrategier, spågumma, konstnär, cowboy, reporter och detektiv
• Lyssna på sagor och se filmer
• Söka information från olika källor
• Skriva digitalt och för hand

HUR ska jag visa vad jag har lärt mig och VAD kommer att bedömas?

• Vara aktiv på lektionerna och diskutera, samtala och reflektera både muntligt och skriftligt.
• Din förmåga att förstå texters olika budskap
• Din delaktighet under lektionerna 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

Kriterier

• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.