Syfte - vilka f&ouml;rm&aring;gor tr&auml;nar vi Genom undervisningen i &auml;mnet SO ska du f&aring; tr&auml;na p&aring; att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor inom SO-&auml;mnet; religion, historia, samh&auml;llskunskap och historia. Arbetss&auml;tt - s&aring; h&auml;r arbetar vi Vi kommer att arbeta med olika omr&aring;den i SO:
<ul>
<li>Normer och regler - vilka regler finns i samh&auml;llet? I trafiken?&nbsp;I skolan? Hemma? Varf&ouml;r beh&ouml;vs regler?</li>
<li>Hur m&ouml;ten organiseras och genomf&ouml;rs.</li>
<li>V&aring;rt samh&auml;lle - om olika yrken, pengar och ekonomi.</li>
<li>Sverige, ett land i v&auml;rlden - Om Sverige, v&auml;rldsdelar, var bor vi och varf&ouml;r, vad &auml;r ett hem.</li>
<li>
M&auml;nniskans uppkomst, tidslinje och begreppen nutid och d&aring;tid utifr&aring;n ett historiskt perspektiv. Big bang.&nbsp;
</li>
<li>
<h5>V&auml;derstreck, platser, l&auml;ge och gr&auml;ns utifr&aring;n ett historiskt perspektiv. H&auml;lsingland/Hudiksvall.</h5>
</li>
<li>
<h5>Milj&ouml;fr&aring;gor - m&auml;nniskan och naturen, sopor och &aring;tervinning.</h5>
</li>
<li>Religioner och tro - kristendom, judendom och islam.</li>
<li>Likabehandlingsarbete - sexuell l&auml;ggning, etnisk tillh&ouml;righet, sexuella &ouml;vergrepp, funktionsneds&auml;ttning, religion eller annan trosuppfattning och k&ouml;ns&ouml;verskridande identitet eller uttryck.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning - s&aring; h&auml;r kan du visa dina kunskaper: Du kan visa din kunskap genom att:
<ul>
<li>vara delaktig i arbetet&nbsp;att ta fram gemensamma regler.</li>
<li>delta p&aring; klassr&aring;d och elevr&aring;d.</li>
<li>vara delaktig i diskussioner och unders&ouml;kningar.</li>
<li>arbeta med din arbetsbok och andra uppgifter.</li>
<li>vara delaktig i arbetet kring musikalen " Tiden fr&aring;n f&ouml;rr". Fr&aring;n Big bang till nutid.</li>
<li>ber&auml;tta om dina tankar och &aring;sikter i fr&aring;gor som g&auml;ller dig.</li>
<li>samtala med l&auml;rare och kamrater kring det aktuella &auml;mnet.</li>
</ul>
&nbsp;

SO (år 1-3)

Det här är en planering av SO-arbetet under år 2.

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

 Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta. 

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

SO år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter