<h2>F&ouml;rm&aring;gor och centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>I arbetet utvecklar du din kunskap om:</h2>
<ul>
<li>Hur har v&auml;rldens natur- och kulturlandskap formats av m&auml;nniskor och natur? Varf&ouml;r har f&ouml;r&auml;ndringarna skett?</li>
<li>Vilka konsekvenser har det gett f&ouml;r m&auml;nniskor och natur?</li>
<li>P&aring; vilka platser bos&auml;tter m&auml;nniskor sig? Varf&ouml;r bos&auml;tter de sig just d&auml;r?</li>
<li>Hur &auml;r vattnet f&ouml;rdelat mellan m&auml;nniskor p&aring; jorden?</li>
<li>Vad kan olika typer av kartor ber&auml;tta om?</li>
<li>Hur kan du bidra till en h&aring;llbar utveckling?</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul>
<li>L&auml;roboken "Koll p&aring; V&auml;rlden"</li>
<li>&nbsp;Aktivitetsboken "Koll p&aring; V&auml;rlden"</li>
<li><span style="font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: SV;">Filmer och texter om till exempel jordb&auml;vningar, vulkaner, tsunamis.</span></li>
<li>Diskussioner i storgrupp och i mindre grupper, olika KL-strukturer.</li>
<li><span style="font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: SV;">Arbete med olika sorters kartor f&ouml;r att ta reda p&aring; fakta om l&auml;nder och befolkning.</span></li>
<li><span style="font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: SV;">F&ouml;rdjupning och redovisningar i par eller grupp om n&aring;gon naturkatastrof.</span></li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper</h2>
<h2><span style="font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: SV;"><span style="color: #000000; font-family: Times New Roman; font-size: medium;"><span style="color: #444444; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /></span></span></span></h2>
<ul>
<li><span style="font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: SV;">anv&auml;nda olika typer av kartor, diagram mm f&ouml;r att unders&ouml;ka v&auml;rlden.</span></li>
<li>resonera kring hur jordb&auml;vning p&aring;verkar m&auml;nniskor i rika och fattiga l&auml;nder.</li>
<li>resonera kring orsaker till och konsekvenser av oj&auml;mlika levnadsvillkor i v&auml;rlden.</li>
<li>ge f&ouml;rslag p&aring; hur m&auml;nniskor levnadsvillkor kan f&ouml;rb&auml;ttras.</li>
<li>resonera kring fr&aring;gor som r&ouml;r h&aring;llbar utveckling.</li>
<li>ge f&ouml;rslag p&aring; vad du/m&auml;nniskor kan g&ouml;ra f&ouml;r att bidra till en h&aring;llbar utveckling.</li>
</ul>

Samhällskunskap

Geografi

Ett arbete om världen i år 6, där fokus läggs på hur jordytan formats, jordens naturresurser och levnadsvillkor i världen.

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia, 

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Geografi - Världen åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter