Intervjua en statschef

I engelska ska vi träna på att göra frågor och svar. Samtidigt som vi tränar på realia och ser hur olika länder leds. Alla elever skriver en intervju mellan en reporter och en statschef.

Kunskapskrav = det här ska du kunna

• Resonera om vilka länder som räknas till de engelsktalande länderna.
• Ta reda på vem som är statschef.
• Skriva frågor och svar på engelska till en intervju med den statschef du valt.
• Spela upp dialogen för klassen med en bild på dig och statschefen i bakgrunden.

Arbetssätt = så här ska vi jobba

• Vi diskuterar om engelsktalande länder.
• På internet/Wikipedia tar du reda på vem som är statschef.
• Du skriver en dialog med frågor och svar.
• Vi använder Greenscreen och fotar dig med statschefen.
• Du övar och spelar upp intervjun.

Bedömning = så här visar du vad du kan

• Genom att delta i allt vi gör eller genom att på annat sätt visa att du klarar kunskapskraven.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• tala och samtala i olika sammanhang,
• förstå innehållet i talad engelska och i olika texter,
• skriva text för olika syften, och
• reflektera över livsvillkor och kulturella företeelser i områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Samtal om vardagshändelser och bekanta och aktuella ämnen.
• Dramatiseringar och rollspel med dialogen i centrum.
• Presentationer som är berättande, beskrivande och informerande.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Människors livsvillkor, familjeliv och vardag i delar av världen där det engelska språket används.

Kriterier

• Eleven kan i tal och samtal i olika situationer medverka i att uttrycka sig med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan medverka i att redogöra för huvudsakliga delar av innehållet i sammanhängande talad engelska och texter som består av bekanta ord.
• Eleven kan också medverka i att skriva texter för att kommunicera i olika sammanhang.
• Eleven kan i tal och samtal i olika situationer uttrycka sig sammanhängande på ett delvis fungerande sätt.
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt redogöra för huvudsakliga delar av innehållet i sammanhängande talad engelska och texter som består av bekanta ord.
• Eleven kan också på ett delvis fungerande sätt skriva texter för att kommunicera i olika sammanhang.
• Eleven kan i tal och samtal i olika situationer uttrycka sig sammanhängande på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan på ett väl fungerande sätt redogöra för huvudsakliga delar av innehållet i sammanhängande talad engelska och texter som består av bekanta ord.
• Eleven kan också på ett väl fungerande sätt skriva texter för att kommunicera i olika sammanhang.