Småfåglar vid fågelbordet

Fåglar runt vårt fågelbord. Känner du igen några av våra vanligaste småfåglar?

1. Mål

• Känna igen, namnge och kunna berätta om några vanligt förekommande fåglar i vår närmiljö
• Förstå och kunna förklara varför stannfåglarna stannar kvar i Sverige under vintern och varför flyttfåglarna flyttar.
• Kunna några begrepp som har med fåglar att göra.
• Kunna skriva en enkel faktatext om en eller flera fåglar
• Kunna rita av "din" fågel (vid fågelbordet)

2. Det här kommer vi att arbeta med

• vi kommer att se undervisningsfilm om våra fåglar i närmiljö samt läsa fågelfakta tillsammans med "axelkompisen"
• skriva fakta om någon/några fågel/fåglar
• rita och måla fåglar "på ett vetenskapligt sätt" efter att vi sett Austins butterfly
• lyssna på fågelläten
• på lustfyllt sätt lyssna Fåglarnas musikmello
• genomföra Expertbingo om fåglarna

3. Detta kommer vi att bedöma

• Din förmåga att känna igen och namnge några vanligt förekommande fåglar vid fågelbordet, i vår närmiljö
• Din förmåga att skriva en enkel faktatext och skapa en bild till texten

Läroplansmål

Syfte

• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Kriterier

• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.