Paper fleas

Under dessa lektioner kommer eleverna träna finmotoriska färdigheter som enkla engelska ord och fraser.

 

Vad ska vi arbeta med?

Syftet med denna lektionsplanering är att eleverna får möjlighet att samtala och repetera några enkla fraser och ord. Eleverna får instruktioner på engelska samt skriver, läser och talar engelska. Syftet är även att elever får träning i sina finmotoriska färdigheter genom klippning och vikning.

Tidsplan

Vecka 6-7

Hur ska vi arbeta?

Lektion 1.

1. Lektionen inleds med att vi ser ett avsnitt av Gordon & Penny (UR skola). I varje avsnitt använder de sig av en pappersloppa. Här får eleverna se hur loppan ska användas.

2. Sedan visar jag en youtube film som visar hur man viker en loppa.

https://www.youtube.com/watch?v=UuKFG-VkxDc 

3. Eleverna ska därefter göra egna loppor. De ska skriva färgerna istället för att färglägga. De ska skriva färgerna med färgpennor, därmed visar de att de kan färgerna på engelska.

På insidan av loppan ska de skriva uppmaningar på engelska (se bilaga med meningar som kan vara i loppan).

Lektion 2.

Eleverna ska nu delas in två och två och använda sina loppor.

Personen som håller i loppan börjar med att säga "pick a number". Den andra  personen svarar då på engelska.

Personen som håller i loppan säger sedan "pick a colour" varpå den andra personen svarar på engelska och gör uppmaningen.

Vad ska du lära dig och hur ska dina kunskaper bedömas?

Lärandemål 1: Du ska visa att du kan ta instruktioner på engelska genom att vika din loppa samt skriva färger och meningar på engelska.

Instruktionerna ges till en början på engelska där jag upptäcker vilka som förstått och inte. De som inte förstår (detta visar sig när vi börjar med lopporna) kommer att få instruktioner på svenska. Om man klarar av att göra loppan och skriva färger och meningar korrekt har man visat att man klarar lärandemålet.

Lärandemål 2: Du ska visa att du kan färger på engelska.

Genom att skriva färgerna på engelska med färgpennor visar eleverna att de kan färgerna. Eleverna bedöms utifrån deras färdiga loppor.

Lärandemål 3. Du ska kunna göra enkla uppmaningar på engelska. Du visar att du förstår uppmaningar genom att göra dem.

När eleverna använder lopporna kommer de få en uppmaning på engelska. Ex. "Say your name". Eleverna visar att de förstår genom att svara och säga "My name is...".

Läraren går runt och lyssnar och noterar hur eleverna förstår och gör uppmaningarna.

Utvärdering

Efter eleverna är klara med lopporna har vi en utvärdering av arbetsområdet i form av "Two stars and a wish". Eleverna får då varsitt papper där de ska skriva två saker de tyckte om med arbetet och en sak de önskar skulle förbättras/ändras/göras annorlunda.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Intressen, personer och platser.
• Enkla instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av enkla samtal och dialoger.
• Enkla beskrivningar och meddelanden.

Uppgifter

Meningar till loppor

Här är meningarna ska skrivas in i lopporna.