Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
7
Kemi: Säkerhet, ämnens uppbyggnad och kemiska reaktioner år 7
Vad består ämnen av? Kan de försvinna? Vad är egentligen en molekyl? Vad måste man tänka på när man laborerar? Förändras tenn när vi smälter det och sedan låter det stelna igen? Hur vet man att det har skett en kemisk reaktion? Vad mäter pH-skalan?
Frösåkersskolan, Östhammar · Senast uppdaterad: 3 december 2024
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (6)
Centralt innehåll (6)
Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.
Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen.
Några kemiska processer i mark, luft och vatten samt deras koppling till frågor om miljö och hälsa, till exempel växthuseffekten, vattenrening och spridning av miljögifter.
Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
Kriterier (1)
Kriterier (1)
Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
Uppgifter
