Uteverksamhet

Här är vår planering för förskolans 4-5 åringar ht-18/vt-19.
Genom utflykter i skog och mark i vår närmiljö ska vi utforska och studera läran om växter och djur.

SYFTE

Att utforska naturen för att öka förståelsen för växter och djur.

TILLVÄGAGÅNGSSÄTT

Vi kommer att följa årstiderna och rikta in oss på vissa specifika områden, som skogen, Rogers lekpark, där även skogen ligger intill samt promenadstråket vid Nyhammarsdammen. Vi ska vara lyhörda för barnens intressen och undersöker det de hittar. Har de funderingar som vi inte kan svara på letar vi på svaret tillsammans med barnen på lärplattan.

Höstterminen -18 startar vi upp med att gå till Rogers lekpark och tittar på en stor myrstack. Vi tittar i lupp på myror. På förskolan läser vi om myror och tittar på bilder hur en myrstack ser ut inuti.

Vi tittar på träden i skogen och pratar om att det finns lövträd och barrträd. Vi gör lövtryck på tyg. 

På vägen till skogen väljer vi ut ett träd, en lönn, som vi tittar på varje månad för att se vad som hänt. Vi tar kort och dokumenterar varje månad.

Barnen har fri lek och får då träna på samarbete och att vara lite uppfinningsrika genom att använda sig av det naturen ger. De får använda sin fantasi för att eventuellt kunna bygga kojor och annat. De klättrar och tränar både på koordination och balans.

Pokémonjakt, då får barnen leta efter bilder, som vi satt upp i skogen, sedan kryssa för på en talong vilka de hittat.

Uppdrag att leta på olika löv och olika kottar.

Tittar på mossor och letar sedan i böcker för att veta vad de olika sorterna heter.

Vi går till Nyhammarsdammen och tittar efter fåglar som tycker om att vara nära och i vatten.

Får man göra vad som helst i skogen?

Vi pratar om skräp i naturen. Vi spikar fast olika föremål, som olika sorters fruktskal, folie, papper, hård plast och mjuk plast på en planka, som vi sedan gräver ner i skogen. Plankan får ligga kvar till våren, april och då gräver vi upp den för att se vad som hänt med de olika föremålen.

  

Vårterminen -19

Vi gör ett experiment i snön, regnbågsvulkan, med bakpulver, vinäger, karamellfärg och diskmedel. Det blir en kemisk reaktion.

Vinterblommor. Vi plockar "Rölleka" och tar dess frön, som vi sår i en burk på ett kaffefilter. Vi ska vattna en gång i veckan och om/när det kommer upp ska vi fylla på lite jord.

Ta in snö, för att se hur det ser ut när det smält.

Vi fortsätter att följa "vårt träd".

Vi ska lägga ut sockerbit och strössel på myrstacken för att se vad som händer.

Gräva upp plankorna, för att se vad som hänt.

Vårtecken. Vad händer i naturen på våren? Vilka djur ser vi? Vilka växter ser vi?

"Håll Sverige rent". Vi plockar skräp i vår natur en specifik vecka och sorterar sedan skräpet. Sopsamlarmonster gillar olika slags skräp. 

Vi pratar om allemansrätten, vad man får göra och vad man inte får göra i skog och mark. Vi träffar "Allemansråttan" som hjälper oss med det.

Barnen får olika uppdrag de ska genomföra. T.ex att hämta, visa eller räkna olika saker.

Leker olika lekar.

Vi går till Nyhammarsdammen och tittar efter fåglar som tycker om att vara nära och i vatten.

Barnens upptäckande kan leda till spontana aktiviteter.

Vi besöker olika lekparker i närområdet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,