Psykologi 2a

Välkommen till fortsättningskursen/fördjupningskursen i psykologi. Vi kommer nu att titta närmare på några specifika områden inom psykologi. Du kommer att få god användning av det du lärt dig i Psykologi 1 när vi bland annat studerar specifika forsknings- och tillämpningsområden inom psykologi: Klinisk psykologi, Utvecklingspsykologi, Personlighetspsykologi

Undervisningen i kursen psykologi 2a ska behandla följande centrala innehåll:

• Tillämpningsområden inom psykologin i relation till förändringar i samhället.
• Personlighetspsykologi och dess tillämpningar: hur individen beskrivs utifrån sina egenskaper och hur dessa påverkar individens beteende, känslor och tankar.
• Utvecklingspsykologi och dess tillämpningar: hur människan utvecklas genom livet i samspel mellan arv och miljö.
• Klinisk psykologi: psykisk ohälsa och olika psykologiska behandlingsalternativ. I samband med det behandlas arvets och miljöns betydelse för psykisk hälsa och ohälsa.
• Mediers, livsstilars och kulturs påverkan på mänskliga beteenden, känslor och tankar.

MATERIAL

Läromedel: Almroth och Svärd (2018) Digilär Psykologi för Gymnasiet

POWERPOINTS -Du hittar dem i lärloggen

PERSONLIGHETSPSYKOLOGI

Personlighetstester (tryck på den färgade länken för att komma åt testet)

Femfaktorsmodellen "Big Five"

MBTI - 16 personlighetstyper

Följande begrepp behöver du kunna använda och förklara:

Temperament

Personlighetsdrag

Grit

Fem-faktorsmodellen (The Big Five)

Myers Briggs Type Indicator (MBTI) - 16 personlighetstyper

Validitet

Reliabilitet

Marshmallowtestet

Följande frågor bör du kunna svara på efter att ha arbetat med detta område:

Hur förklarar personlighetspsykologin människors beteende, tankar och känslor?

Vad är personlighet?

Vad formar vår personlighet?

Vilka olika temperamentsdrag finns?

Vad utmärker en högkänslig person?

Hur skiljer sig egenskaperna extrovert och introvert från varandra?

Varför räcker det inte med att enbart titta på det yttre beteendet för att avgöra någons grundläggande egenskaper?

Vilka är de positiva effekterna av grit?

Vilka slutsatser drogs av Marshmallowtestet?

Varför är det viktigt att tänka på om ett personlighetstest har hög eller låg reliabilitet och validitet?

Hur har synen på personlighet förändrats rent historiskt?

Hur används personlighetstester idag?

Vilka för- och nackdelar finns med användningen av personlighetstester?

UTVECKLINGSPSYKOLOGI

Begrepp och teorier 

Freuds psykosexuella utvecklingsteori - orala, anala, och falliska stadiet

Anknytningteori (Bowlby och Ainsworth)

   -Trygg/otrygg anknytning

Erik H. Erikssons psykosociala utvecklingsteori 

Teori om social påverkan (Harris)

   -socialisation

Kognitiv utvecklingsteori (Piaget) - sensomotoriska, preoperationella, konkret-operationella, formell-operationella stadiet

   -Assimilation/ackommodation

   -kognitiva scheman

Följande frågor bör du kunna svara på efter att ha arbetat med detta område:

Hur förklarar utvecklingspsykologin människors beteende, tankar och känslor?

Hur förklarar de olika psykologiska perspektiven utvecklingen av individen?

Vad är likheten/skillnaden mellan de olika utvecklingsteorierna?

Hur påverkar arvet och miljön vår utveckling som individer?

KLINISK PSYKOLOGI

Begrepp och teorier som är bra att kunna använda och förklara:

psykologi/psykiatri

psykolog/psykiater

psykisk ohälsa

psykisk störning

diagnos

DSM-5

ICD-10

oro/ångest

depression

bipolär sjukdom

ångesttillstånd

panikångest

fobi

PTSD

Tvångssyndrom

Ätstörningar

psykos

schizofreni

Personlighetsstörning

stress- och sårbarhetsmodellen

signalsubstanser

psykofarmaka

Psykoterapi

KBT

DBT

ACT

CFT

Mindfulness

ECT

Följande frågor bör du kunna svara på efter att ha arbetat med detta område:

Vad räknas som psykisk ohälsa?

Hur har synen på psykisk ohälsa förändrats?

Vilka behandlingsalternativ finns det för psykisk ohälsa - idag/förr?

Hur påverkar grundsynen till psykisk ohälsa den behandling som ges? (Med andra ord, Vilket behandlingsalternativ skulle föreslås utifrån de olika psykologiska perspektiven: Behaviorism, Psykoanalytisk -, Kognitiv- , Humanistisk -, Biologiskt perspektiv?)

Vilken betydelse har arvet och miljön för psykisk hälsa och ohälsa?

Uppgifter

Utvecklingspsykologi - filmredovisning

SYFTE? Redogör dina kunskaper för vad du lärt dig i detta delmoment VAD? Redogör utvecklingspsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar. För ett resonemang om psykologiska samband och relatera till egna erfarenheter. Redogör för arvets och miljöns betydelse för individens psykologiska utveckling, livsvillkor och hälsa HUR? Gör en film för att visa vad du lärt dig i detta delmoment. 1. Börja med att planera innehållet - vad vill du berätta och förmedla? 2. I vilken ordning ska innehållet visas? Ta hjälp av en storyboard (Ju mer detaljerad, desto lättare för dig) 3. Filma och sätt ihop din film.

Personlighetspsykologi - slutuppgift

Besvara följande frågor/uppgifter. Ta hjälp av det du läst i Digilär och det vi arbetat med i klassrummet. 1. Sammanfatta personlighetspsykologins grundidé (deras förklaring av människors beteende, tankar och känslor) 2. Sammanfatta och resonera kring din egen personlighet. Koppla minst 5 av temperaments- och personlighetsfaktorerna till din egen personlighet. - Varför är du sådan? Miljö eller gener?- Resonera också kring hur dessa egenskaper påverkar dig i tillvaron. - Upplever du att ditt temperament och andra personlighetsdrag har förändrats på något vis från det att du var barn? Jämför då med idag. 3. Hur har synen på personlighet förändrats rent historiskt? Sammanfatta artikeln i DIgilär. 4. Hur används personlighetstester idag? 5. Resonera kring vilka för- och nackdelar det kan finnas med att förklara oss människor utifrån personlighets- och temperamentsdrag.

Utvecklingspsykologi - skriftlig inlämning

Välj EN av följande alternativ Alternativ 1. BESVARA FÖLJANDE FRÅGA: Vilka faktorer har format dig till den du är och kan förklara varför du känner, tänker och beter dig som du gör? Arvet eller miljön? Föräldrar eller vänner? Utveckling eller medfödd personlighet? Luta dig mot minst två teorier i ditt resonemang. Lämna in ditt svar i Unikum. MIN 1 sida - MAX 3 sidor Alternativ 2. Gör uppgiften "Vad har du lärt dig?" i Digilär - utvecklingspsykologi BESVARA sedan FÖLJANDE FRÅGOR: 1.Vilken betydelse har föräldrarna för individens utveckling? Förklara med hjälp av väsentliga begrepp och teorier. Koppla även ditt resonemang till EGNA erfarenheter. 2. Hur stor betydelse har det som händer i ungdomstiden för individens fortsatta utveckling? Förklara och resonera 3. Vad är en utvecklingskris? Förklara, ge tydliga exempel och koppla ditt resonemang till egna erfarenheter. 4. Enligt Piaget, hur utvecklas kognitiva scheman? Förklara och ge tydliga exempel. 5. På vilket sätt påverkar arvet vår utveckling? Förklara och ge tydliga exempel från egna erfarenheter. 6. Vilken/vilka utvecklingsteori/er har du fastnat mest för? Förklara och motivera ditt svar. Min 2 sidor - MAX 3 sidor. Lämna in dina svar i Unikum.

Personlighetspsykologi. Uppgift 1

Läs materialet i digilär (Kapitel 1+2) och besvara frågorna: Vad är din personlighet 1+2 Femfaktorsmodellen Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Har du grit? Ditt Marshmallowtest.

Personlighetspsykologi. Uppgift 2

A: Besvara de första nio frågorna i digilär "Vad har du lärt dig?" Ta hjälp av det du läst i Digilär under personlighetspsykologi. B: Besvara följande två frågor. Ta hjälp av det du läst i Digilär och det vi arbetat med i klassrummet. 1. Hur har synen på personlighet förändrats rent historiskt? 2. Hur används personlighetstester idag? C: Avsluta med att sammanfatta personlighetspsykologins grundidé och sedan föra ett resonemang kring deras människosyn. SLUTUPPGIFT: Sammanfatta personlighetspsykologins förklaring av människors beteende, tankar och känslor. Resonera kring vilka för- och nackdelar det kan finnas med att förklara oss människor utifrån personlighets- och temperamentsdrag.

Utvecklingspsykologi - skriftligt

Öppna följande bilaga om du valt att göra den skriftliga inlämningen...Du väljer antingen Del 1 eller Del 2 att jobba med och skicka in. MAX 3 sidor

Utvecklingspsykologi - seminarium

OM DU VÄLJER ATT VISA DINA KUNSKAPER GENOM ETT MUNTLIGT SEMINARIUM Läs fallbeskrivningen. Förbered att kunna resonera kring Helges och Gretas utveckling och situation utifrån någon/några väsentliga teorier. Du behöver även kunna relatera till egna erfarenheter. Du bör kunna • Ge råd till Helges och Gretas föräldrar. • Var beredd att kunna förklara Helges och Gretas fysiska, kognitiva, sociala, och emotionella utveckling • förstå och kunna jämföra olika teoriers förklaringar • resonera kring arvets och miljöns betydelse av utvecklingen REFERENSMATERIAL hittar du i UNIKUMs lärlogg + digilär Frågorna på seminariet kommer alltså främst att handla om utvecklingspsykologins olika teorier och förklaringar...

Klinisk psykologi: PROV

Provet görs i DigiExam. Se till att din dator fungerar och är fulladdad:)

Klinisk psykologi: PROV

Provet görs via Digiexam. Se till att du har med dig en fungerande och fulladdad dator:)

Prov: Klinisk psykologi

Provet görs i Digiexam. Se till att din dator är fullt laddad.

STRESS

Arbetsmaterial: Digilär - Stress (Psykologi 1); Powerpoint, Filmklipp BESVARA FÖLJANDE FRÅGOR 1. Vad är stress, vad gör den med oss? Förklara utifrån ett biologiskt perspektiv 2. Vad krävs för att vi inte ska bli sjuka av stress? 3. Digitaliseringen – en stressfaktor? a) På vilka sätt bidrar den digitala utvecklingen till stress hos unga människor, tror du? Ge gärna konkreta exempel från egna erfarenheter. b) Många barn har begränsad skärmtid och en del människor tillämpar ”digital fasta”, det vill säga de stänger av datorn och mobilen under en period. Vad skulle det innebära för dig att minska tiden du lägger på datorn och mobilen. Skulle du klara av att vara fri från uppkoppling i en vecka/en månad? Vilka konsekvenser skulle det få för dig? Skicka in dina svar i UNIKUM 15/4 Redovisa svaren på följande uppgift efter PÅSKLOVET... UNDERSÖKNING. Var stressen mindre förr i tiden? Intervjua två tidigare generationer 1. Dina föräldrar 2. Dina mor- och farföräldrar eller någon annan äldre person som du känner Hur upplevde de stress som unga? Vilka krav upplevde de att de hade på sig? Hur tror de att villkoren för unga har förändrats? REDOGÖR ERA RESULTAT I SMÅGRUPPER REFLEKTERA och RESONERA: Hur stressade var unga ”förr i tiden” och hur skiljer sig det från den stressen ungdomar känner idag?

Klinisk psykologi: STRESS

BESVARA FÖLJANDE FRÅGOR 1. Vad är stress, vad gör den med oss? Förklara utifrån ett biologiskt perspektiv 2. Vad krävs för att vi inte ska bli sjuka av stress? 3. Digitaliseringen – en stressfaktor? a) På vilka sätt bidrar den digitala utvecklingen till stress hos unga människor, tror du? Ge gärna konkreta exempel från egna erfarenheter. b) Många barn har begränsad skärmtid och en del människor tillämpar ”digital fasta”, det vill säga de stänger av datorn och mobilen under en period. Vad skulle det innebära för dig att minska tiden du lägger på datorn och mobilen. Skulle du klara av att vara fri från uppkoppling i en vecka/en månad? Vilka konsekvenser skulle det få för dig? Skicka in dina svar i UNIKUM Redovisa svaren på följande uppgift efter PÅSKLOVET... UNDERSÖKNING. Var stressen mindre förr i tiden? Intervjua två tidigare generationer 1. Dina föräldrar 2. Dina mor- och farföräldrar eller någon annan äldre person som du känner Hur upplevde de stress som unga? Vilka krav upplevde de att de hade på sig? Hur tror de att villkoren för unga har förändrats? REDOGÖR ERA RESULTAT I SMÅGRUPPER REFLEKTERA och RESONERA: Hur stressade var unga ”förr i tiden” och hur skiljer sig det från den stressen ungdomar känner idag?