Syfte:
Syftet med detta arbetsomr&aring;de &auml;r h&auml;mtat fr&aring;n syftestexten i kursplanen. 
&rdquo;Undervisningen i &auml;mnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;ga att arbeta matematiskt. Det innefattar att utveckla f&ouml;rst&aring;else av matematikens begrepp och metoder samt att utveckla olika strategier f&ouml;r att kunna l&ouml;sa matematiska problem och anv&auml;nda matematik i samh&auml;lls- och yrkesrelaterade situationer.&rdquo;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &rdquo;Undervisningen ska st&auml;rka elevernas tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang samt ge utrymme &aring;t probleml&ouml;sning som b&aring;de m&aring;l och medel.&rdquo;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (ur lgy 11)
Centralt inneh&aring;ll:
Det centrala inneh&aring;llet styr vad vi ska arbeta med inom matematik&auml;mnet. D&auml;r uttrycks att eleverna ska f&aring; undervisning i:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rdjupning av procent begreppet: promille, ppm och procentenheter.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Begreppen f&ouml;r&auml;ndringsfaktor och index samt metoder f&ouml;r ber&auml;kning av r&auml;ntor och amorteringar f&ouml;r olika typer av l&aring;n.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Matematiska problem av betydelse f&ouml;r privatekonomi, samh&auml;llsliv och till&auml;mpningar i andra &auml;mnen.
&nbsp;(ur lgy 11)
Arbetss&auml;tt:
Ni kommer att arbeta med l&auml;romedlet &rdquo;Matematik 5000&rdquo; och utg&aring; ifr&aring;n det i ert arbete. Uppgifter med enklare r&auml;kne&ouml;vningar blandas med probleml&ouml;sning och unders&ouml;kande uppgifter. Ni kommer att arbeta med olika typer av ber&auml;kningar av andelar och helheter med procentuella f&ouml;r&auml;ndringar. Ni kommer att ber&ouml;ra begreppen procentenhet, promille och ppm samt f&ouml;rdjupa er i att anv&auml;nda f&ouml;r&auml;ndringsfaktor. Ni kommer &auml;ven att arbeta med ber&auml;kningar av l&aring;nekostnader samt hur index anv&auml;nds. Arbetet kommer att utv&auml;rderas fortl&ouml;pande och avslutas med ett skriftligt prov.
Bed&ouml;mning:
Bed&ouml;mningen kommer att baseras p&aring; f&ouml;ljande kriterier utifr&aring;n l&auml;roplanen:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven kan (&hellip;) beskriva inneb&ouml;rden av centrala begrepp med hj&auml;lp av (&hellip;) representationer samt (&hellip;) beskriva sambanden mellan begreppen.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven kan (&hellip;) anv&auml;nda begrepp och samband mellan begrepp f&ouml;r att l&ouml;sa matematiska problem och problemsituationer i karakt&auml;rs&auml;mnena (&hellip;).
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I arbetet hanterar eleven (&hellip;) procedurer och l&ouml;ser uppgifter av standardkarakt&auml;r (&hellip;),
&nbsp;
&nbsp;(ur lgy11)

MATMAT01c

Matematik

En LPP för arbetsområdet Aritmetik i kurs 1c

Procent kurs Ma1c

Matriser i planeringen

Uppgifter