<h3>Tidsperiod</h3>
<p>H&ouml;stlovet h&ouml;sten 2018</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>Eleverna ges m&ouml;jlighet att</p>
<ul>
<li>l&auml;ra sig om djur och v&auml;xter i regnskogen.&nbsp;</li>
<li>f&aring; uttrycka sig i skapande med olika material&nbsp;</li>
</ul>
<div class="row">I&nbsp;</div>
<h3>Arbetsformer</h3>
<ul>
<li>Vi startar temat med att kolla p&aring; Planet earth p&aring; svtplay.se
<ul>
<li>I samlingar diskuterar vi filmen.
<ul>
<li>Vilka djur finns i regnskogen?&nbsp;</li>
<li>Vart finns det regnskog?&nbsp;</li>
<li>Ser all regnskog likadan ut?&nbsp;</li>
<li>Vad h&auml;nder p&aring; jorden n&auml;r man sk&ouml;vlar regnskogen?&nbsp;</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>Vi har djungeljympa p&aring; fritidsjympan
<ul>
<li>Typ skeppsbrott men man &auml;r i djungeln ist&auml;llet.</li>
</ul>
</li>
<li>Vi skapar en regnskogsbakgrund i kartong som s&auml;tts upp p&aring; v&auml;ggen.&nbsp;
<ul>
<li>Eleverna f&aring;r m&aring;la djur och skriva faktatexter som s&auml;tts upp p&aring; bakgrunden.&nbsp;</li>
</ul>
</li>
<li>Eleverna f&aring;r fingervirka lianer i gult, brunt och gr&ouml;nt garn.&nbsp;</li>
<li>VI l&aring;nar b&ouml;cker i biblioteket som eleverna f&aring;r bl&auml;ddra i.</li>
<li>Som avslutning f&aring;r barnen exotisk juice och smaka p&aring; exotiska frukter. Erik tar med sina ormar som barnen f&aring;r titta och klappa p&aring;.&nbsp;</li>
</ul>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h3>Ansvariga</h3>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Anette handlar frukt</li>
<li>Erik tar med ormar&nbsp;</li>
<li>Erik l&aring;nar b&ouml;cker</li>
<li>Erik skriver ut m&aring;larbilder</li>
<li>Erik m&aring;lar upp upp bakgrunden.&nbsp;</li>
<li>Anette ansvarar f&ouml;r skapandet.&nbsp;</li>
<li>Anna ansvarar f&ouml;r filmen och samling</li>
<li>Anna ansvarar f&ouml;r djungeljympan</li>
</ul>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<h3>Dokumentation och uppf&ouml;ljning</h3>
<ul>
<li>Vi dokumenterar genom att fota med Ekens telefon</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Utv&auml;rdering</h3>
<p>Arbetslaget utv&auml;rderar tillsammans p&aring; sin veckoplanering.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #000000;">KOPPLA TILL L&Auml;ROPLAN NEDAN.</span></p>
</div>
</div>

Alingsås kommunmall - LPP för fritidshemmet

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Fritidshem Tema Regnskog

Läroplanskopplingar

Läroplan (2)

Centralt innehåll (5)

Matriser i planeringen

Uppgifter