Lathund Utvecklingssamtal diamanten

Lathund till samtalsmallen för våra utvecklingssamtal.

 

Normer och värden

"Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem" LpFö98

Nuläge

upplevelse av hur barnet har det på förskolan

upplevelse av hur barnet uttrycker sina känslor

Pedagogisk planering: Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar en förståelse, öppenhet och respekt för sig själv, sina kamrater och sin närmiljö

Vilket stöd och eller utmaningar behöver barnet utifrån frågeställningarna nedan med nyckelbegrepp:

På vilket sätt blir barnet sett/hörd?

Barnet arbetar i mindre grupper

 Barnet vistas i en tydligmiljö

 Barnet har närvarande pedagoger

 Pedagogerna bekräftar barnet i det som det säger och gör

 Barnet får möjlighet att reflektera i sitt görande genom pedagogisk dokumentation

 Barnet tränas i att se andra barn som en resurs i problemlösande

 Barnet tränar på att vara med andra barn (att få vara med barn som jag inte själv väljer i fri lek)

 Barnet tränar på att man kan tänka på flera sätt och att det inte finns något rätt eller fel i det

Hur förmedlar barnet sina känslor/tankar?

 Barnet förmedlar sina känslor och tankar med/via/genom

- Kropp

- Ord

- Handling

- Olika sinnesuttryck

- Kroppspråk

 Barnet söker stöd hos pedagoger/barn för att förmedla tankar och känslor

 Vi pedagoger utmanar barnen i att uttrycka sin vilja och lyfter fram att man kan tänka på olika sätt

 Med ord och handling visar vi pedagoger barnen att visa hänsyn och respekt för varandra

Hur ansvarar barnet för sin närmiljö?

 Barnet får stöd av oss pedagoger i vardagen att ansvara för miljön ute och inne

Utveckling och lärande

"Verksamheten skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta tillvara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter." LpFö98

Nuläge

Tankar om barnets styrkor / förmågor / intressen

Hur lär barnet just nu? (lärstilar)

Pedagogisk planering: Förskolan skall sträva efter att varje barn i samspel med andra utvecklar sin nyfikenhet, lust samt förmåga att leka och lära.

Vilket stöd och eller utmaningar behöver barnet utifrån frågeställningarna nedan med nyckelbegrepp:

Tankar om barnets styrkor/förmågor?

 Barnet visar självständighet

 Barnet löser problem

 Barnet gör egna val

 Barnet slutför arbeten

 Barnet samarbetar med barn och pedagoger

 Barnet kan kompromissa

 Barnet tar egna initiativ

 Barnet tar in andra barns åsikter och tankar

 Barnet reflekterar och återberättar

 Barnet utforskar / experimenterar

 Barnet tar instruktioner

 Barnet arbetar självständigt / i grupp

 Barnet behöver stöd i förberedelse / avslut / förändringar

Vilka aktiviteter visar barnet intresse för just nu?

 Barnet söker just nu tex bygg, vatten, roll-lek, spel, natur etc

 Barnet söker aktiviteter tillsammans med olika barn eller en och samma

Hur lär barnet just nu?

Undersöker   Observerar   Samtalar   Lyssnar

 Via sina sinnen   Berättar   Upprepar   Frågar

 Härmar   Lek   Projekt   Äger   frågan

 Får bekräftelse av vuxen  Erfarenheter   Använder sin kropp

 Vetgirighet / Nyfikenhet   Samspelar i grupp/Enskilt

 Använder sig av sina upplevelser och erfarenheter

Medverkan/Inflytande

"I förskolan läggs grunden för att barnen skall förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten." LpFö98

Nuläge

Upplevelser av hur barnet samspelar med andra

Tankar om barnets inflytande över och möjlighet att kunna påverka utifrån sina intressen och sin situation

Pedagogisk planering: Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina känslor, tankar och åsikter och därmed vara delaktiga i verksamheten.

Vilket stöd och eller utmaningar behöver barnet utifrån frågeställningarna nedan med:

Hur samspelar barnet med andra barn?

 Barnet lyssnar på sina kamrater

 Barnet lyssnar in sina kamrater

 Barnet gör förlåt

 Barnet hjälper andra

 Barnet tar stopp från andra

 Barnet säger stopp

 Barnet samspelar genomlek

 Barnet bjuder in andra i lek

 Barnet samspelar genom/via material

 Barnet samspelar genom styrda aktiviteter

 Barnet samspelar genom/via en uppgift

 Barnet tränas i leksignaler/sociala regler

 Barnet behöver stöd i att samspela med andra. Stöd i att få fram sina åsikter.

På vilket sätt är barnet delaktiga i verksamheten på förskolan?

 Genom att kommunicera med kropp eller ord

 Genom stöd av pedagogisk dokumentation, tex bilder och foton

 Barnet bereds möjlighet att göra egna val med stöd av ord och bild, pedagogisk dokumentation

 Barnet bereds större möjlighet till delaktighet genom att vara i mindre grupper

 Pedagogerna på förskolan observerar barnen i vad de gör och säger i lek och fångar där upp barnens intressen och utmanar vidare samt förändrar miljön

 Pedagogerna låter barnen tycka till om sin vardag på förskolan. Detta lyfter vi i barnråd, samlingar och i vardagen.