Innehåll
Syfte och Centralt innehåll årskurs 4-6
Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.

Konkreta mål

Eleven ska kunna:

Formge: utgå från färdiga malar och formage botten till korgen,
följa muntliga instruktioner,
dokumentera ditt arbete och kommentera arbetsprocessen i en utvärdering.
använda tidigare inlärda kunskaper som mäta, rita och såga 
utvalda slöjdord som: arbetsinstruktioner, fläta och påta

Undervisning

Du kommer att träna dina färdigheter på att fläta
Du kommer att träna på att såga,borra och limma.
Du kommer att träna på ämnesspecifika ord.
Du kommer att träna på att följa och läsa både muntliga och skrivna instruktioner.
Under arbetets gång ska du dokumentera och reflektera kring ditt arbete och din inlärning.
När korgen är klar kommer du att utvärdera ditt arbete och din process.

Genom färdigt resultat, Praktiskt arbete på lektionerna samt att dokumentationen görs i en skriftlig utvärdering och varje lektion i en loggbok.

Korg

Med detta uppgift kommer du att arbeta med: tr&auml; och&nbsp;garn
och fokuserar p&aring; f&ouml;ljande&nbsp;centrala inneh&aring;ll:
<ul>
<li>Hantverkstekniker + begrepp</li>
<li>Redskap</li>
<li>Materialets egenskaper</li>
<li>Sl&ouml;jdens betydelse historiskt och nutid</li>
</ul>

Slöjd

Eleverna gör en bottenplatta där de lär sig att borra ett ojämnt antal hål, sedan sågar de pinnar som ska sättas in i bottenplattan. När de är klara med de momenten går de till textilslöjden och använder garn till att fläta runt pinnarna.

Garnkorg

Matriser i planeringen

Uppgifter