Pedagogisk planering Experimentera och utforska (DIA-modellen Halmstad)

Vi arbetar med att utforska och experimentera naturvetenskap i vår vardag. Berta är nyfiken på Kemi, Fysik och biologi och är med oss när vi upptäcker tillsammans.

Vi använder oss av DIA-modellen (Delaktighet, Inflytande och Ansvar). DIA-modellen ger barnen ett reellt inflytande över arbetssätt, arbetsformer och verksamhetens innehåll. Den möjliggör att man ser helheten i förskolans uppdrag och att följa läroplanens intentioner samtidigt som verksamheten kvalitetssäkras.

Varför?

Vi har påbörjat Läslyftet på förskolan och arbetar med modulen Natur, teknik och språkutveckling. Vi kommer därför under våren planera utifrån det arbetet och utforska och experimentera inom fysik, kemi och biologi tillsammans med barnen. På så sätt tror vi att verksamheten kommer att utvecklas med en ”röd tråd” som löper via Skolverkets modul, kollegialt lärande, pedagogers- och barns lärande, såväl på grupp som individnivå.

 Mål:

 förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

 Utvärderingsbart mål:

När vårterminen är slut  har alla barn fått erfara utforskande och experimenterande av fenomen relaterade till fysik, kemi och biologi. De har utökat sin  användning av begrepp relaterat till detta och visar nyfikenhet och upptäckarlust.  Vi har material 

Målkommunikation och handlingsplan:

Vi ska utforska och experimentera inom kemi, fysik och biologi och gör det genom att knyta handdockan Berta till arbetet. Berta gillar att jobba med fysik, kemi och biologi och uppmärksammar barnen på att vi ska jobba med att utforska och experimentera.

 IMovie film för att presentera Berta.

 Vi jobbar med verbet smälta enligt planering i Läslyftet.

 Vi jobbar med verbet skugga enligt planering i Läslyftet. 

Vi jobbar med experiment.

Vi jobbar med verben gro/växa. 

Vi jobbar med vattnets faser och kretsloppet.

 Letar information och bilder på Internet.

Tittar på film med vår Picopix.

 Lånar böcker.

 Gör Imoviefilm tillsammans med barnen för att dokumentera.

 Barnen fotograferar när vi arbetar med fenomen.

 Vi dokumenterar i Larvens lärlogg i UNIKUM.

 Sekundära mål:

 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:  

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,  

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,