Svensk grammatik

Verb, substantiv och pronomen....det är några ordklasser vi ska få koll på. Vi behöver också veta vilken funktion ord har i en sats, så vi ska titta på subjektet, verbets och objektets funktion.

För att kunna analysera struktur och meningsbyggnad i egna och andras texter, behöver vi kunna titta på språkets olika delar och veta hur de bygger upp en text. Vi behöver också kunna samtala om texter och deras uppbyggnad och då behöver vi ha en gemensam förståelse för vad orden kallas och deras funktion.

Utifrån elevernas egna texter har jag sett att vi behövde jobba med några specifika områden till att börja med. Jag valde därför ut dessa områden i grammatiken:

• verb i presens och preteritum (användning och böjningsformer)
• verbets tema, infinitiv, presens, preteritum och supinum
• substantiv i singular och plural, samt bestämd form och obestämd
• personliga pronomen i subjektsform och objektsform, fokus på de och dem 
• satsdelarna subjekt, verb och objekt

Vi kommer att arbeta med det genom att:

• ha gemensamma genomgångar i helklass
• göra övningar i ZickZack-boken
• göra övningar på separata arbetspapper
• skriva texter i presens och preteritum, se skillnaden i betydelse och funktion
• analysera texter och val av tempus i dem
• muntliga övningar
• skriva texter och ge muntlig respons på sin egen och andras texter och då titta på de delar av språket som vi övat extra på just nu

 

Vad eleverna ska kunna efter avslutat område:

De ska känna till vad verb är, verbets olika former (infinitiv, presens, preteritum, supinum) och två av verbets tempus (tidsformerna presens och preteritum).

De ska känna till vad substantiv är och hur de kan böjas i singular och plural, samt obestämd form och bestämd form.

De ska känna till vad pronomen är och kunna personliga pronomen i subjektsform och objektsform. För att kunna skilja på när man ska använda "de" eller "dem" så blir det också viktigt att veta vad som är subjekt och objekt i meningen.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.