Bli Mediasmart! Reklam och källkritik.

Reklam och media är en stor del av vårt dagliga liv. Varje dag bombarderas vi av information genom olika medier som tv, radio, tidningar och internet. Vi använder också olika medier mer än någonsin förut. Särskilt de sociala medierna har växt enormt. Vi bloggar, facebookar, twittrar, chattar, spelar och massa annat. All information som vi får via olika medier, påverkar hur vi uppfattar omvärlden. Därför är det viktigt att du lär dig att bli mediekritisk så att du kan "se igenom" reklam och olika budskap. I det här arbetsområdet kommer du att få möjlighet att tänka både kritiskt granskande och kreativt kring reklam och media. Du kommer att bli otroligt mediasmart!

Vi startar vecka 8 med detta arbete och håller på ett par lektioner in på vecka 10. Planeringen är än så länge ett utkast på hur vi ungefär kommer att arbeta.

Du kommer att få lära dig mer om:

• vad media är
• skillnaden mellan massmedier och sociala medier
• vad reklam är
• skillnaden mellan reklam och information
• att förstå och tolka reklam och information, förstå vad den "vill" och vem som ligger bakom olika budskap
• hur du påverkas av reklam
• att granska reklam och ha ett ifrågasättande och källkritiskt förhållningssätt
  Är reklamen trovärdig? Vilka "knep" används för att påverka oss?
• viktiga begrepp kring massmedia och reklam (media, massmedia, avsändare, budskap, konsument, målgrupp, produkt, tjänst, källa, källkritisk, kommersiellt)
• lagar, regler och etik i reklam och media
• att göra en reklamkampanj
   

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att arbeta utifrån ett digitalt läromedel som heter Mediasmart  (https://mediasmart.se/) . Läromedlet består av sju lektioner med övningar där vi lär oss mer om reklam och källkritik och att förstå och tolka reklam/information.

Du kommer att få: 
- titta på och granska olika slags reklam och information
- diskutera i smågrupp/helklass
- reflektera skriftligt och muntligt
- göra en reklamkampanj

Lektionerna på Mediasmart tar upp följande områden:

1. Vad är reklam?
2. På nätet och framför TV:n
3. Att granska reklam
4. Reklam, barn och ungdomar
5. Politisk reklam
6. Kändisar och sponsring
7. Regler och lagar - vad kan du göra?

Bedömning

Du kommer att bli bedömd utifrån din din förmåga att:

- du ska delta i diskussioner
- du ska arbeta med övningarna
- du ska kunna tolka och förstå reklam och information
- du ska kunna källkritiskt granska reklam och information
- du ska använda och förstå begrepp inom reklam och media
- du ska göra en reklamkampanj

Checklista över vad du ska kunna efter avslutat arbetsområde:

• du vet vad media är
• du vet skillnaden mellan massmedia och sociala medier 
• du kan förklara skillnaden mellan reklam och information
• du kan ge exempel på hur reklam vill påverka oss
• du kan ge exempel på olika knep som används inom reklam
• du kan ge exempel på olika informationskällor
• du kan kritiskt bedöma en informationskälla
• du vet vad ett källkritiskt förhållningssätt innebär och varför det är viktigt att vara källkritisk
• du känner till några lagar och regler inom reklam och media
• du kan utforma en reklamkampanj där du tänkt igenom budskap, målgrupp och mediakanal

Kopplingar till läroplan

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.