Läslogg - Pojken i randig pyjamas

Ni ska läsa en gemensam bok och föra läslogg under tiden. Ni kommer att få lite lektionstid men det kommer också krävas att du läser och kanske skriver hemma.

Du ska arbeta med det här för utveckla din förmåga att:

• formulera dig och kommunicera i skrift
• läsa och analysera skönlitteratur
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• följa språkliga normer såsom meningsuppbyggnad, styckeindelning och skrivregler

Jag kommer att bedöma:

1. hur dina beskrivningar och förklaringar ser ut.
2. hur du använder det svenska språket.
3. hur du har förstått det du läser.

 Efter s. 36 Kap 4 

 

 

OBS! Styrk dina svar med citat ur texten.

 

 

1. Hur verkar mamman uppleva flytten? Vad säger det om tiden boken utspelar sig i?

 

 

2. Beskriv relationen mellan Gretel och Bruno.

 

3. Beskriv skillnaderna mellan det gamla huset och det nya huset.

4.  Beskriv trädgården i det nya huset i jämförelse med hur det ser ut utanför trädgården.

5. Hur verkar boken ännu så länge? Lika bra som du trodde? Bättre, sämre?

6. Är boken svår eller lätt att läsa? Varför det?

Efter halva boken

1. Hur tycker du att Brunos pappa är? Beskriv honom. Vad tror du författaren vill säga om nazisterna genom att beskriva Brunos pappa som han gör?

2. Beskriv pojken Bruno träffar. Ta med ett lämpligt citat. 

3. Vad berättar Shmuel om sitt liv innan? Vad i det gör att Bruno tycker att han och Shmuel är i samma situation? Vad säger det om Brunos kunskaper om vad som händer i ”Allt Svisch”?
4. Beskriv bokens handling kortfattat.
5. Vad är det bästa med boken just nu? Varför det?
6. Hur tror du att boken kommer att sluta? Varför tror du det?

Efter bokens slut

1. Vad hände med Bruno och Shmuel? Vad förstår Brunos pappa i slutet?
2. Vad tyckte du om slutet? Var det som du förväntade dig?
3. Författaren skriver i slutet att.” Naturligtvis hände allt det här för länge sedan och ingenting sådant skulle någonsin kunna hända igen. Inte i dessa dagar och tider”. Vad tror du?
4. Kommer du att rekommendera denna bok till någon annan? Varför det? Varför inte?
5. Vad var det bästa med boken?
6. Vad var det sämsta med boken?

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Uppgifter

Läslogg 1

1.Beskriv någon av huvudpersonerna. Ålder, utseende, egenskaper. 2.Beskriv en plats som boken utspelar sig på. Var ligger det? Hur ser det ut? 3.Varför tror du att författaren har valt att låta historien utspela sig just där? 4.Hur verkar boken ännu så länge? Lika bra som du trodde? Bättre, sämre? 5.Är boken svår eller lätt att läsa? Varför det?

Läslogg 2

1.Beskriv bokens handling kortfattat. 2.Vad är det bästa med boken just nu? Varför det? 3.Hur tror du att boken kommer att sluta? Varför tror du det?

Läslogg 3 - Efter bokens slut

Efter bokens slut 1.Vad tyckte du om slutet? Var det som du förväntade dig? 2.Kommer du att rekommendera denna bok till någon annan? Varför det? Varför inte? 3.Vad var det bästa med boken? 4.Vad var det sämsta med boken?

Jämförande uppgift - Frågor jag fått/Pojken i randig....

Jämför hur Bruno uppfattade att det såg ut i lägret med hur det såg ut i verkligheten? Använd citat från båda böckerna.