LPP/ berättande text i Arabiska åk6

Undervisningen innehåller följande moment:

• Träna på skrivandet, genom att skriva berättande texter.
• Träna på grammatiska övningar.
•. Muntlig presentation.

Hur ska vi arbeta

•     Hög och tyst läsning av olika typer av texter.
•     Läsförståelse, samtala om texter, svara på frågor, sammanfatta och reflektera med egna ord.
•     Vi kommer att bearbeta texter tillsammans och enskilt. Du kommer att ge samt ta emot kamratrespons.
•    Grammatik (olika slags verb, adjektiv, substantiv meningens uppbyggnad..)
•    Hörförståelse!
•    Jämförelse mellan olika kulturer dvs hemlandet och Sverige.
•    Träna på att skriva berättande text!
•    Muntliga redovisningar.    

Du ska skriva en berättande text efter en viss struktur:

Steg1: bygga upp kunskap om ämnet.

Moment 1: Introduktion för att bygga upp egna berättelse.

Moment 2: Studera texten tillsammans Inledning, händelseförlopp, avslutning.

Steg2: att modellera genren.

Moment 3: Träna att beskriva personerna och miljöerna.

Moment 4: Träna att använda dialoger i texten.

Steg3: att skriva självständigt.

Moment 5: Eleverna börja skriva individuella ev. i par texter.

Moment 6: Redovisa inför klassen och Förbättra texten.

Moment 7: Utvärdera arbetsområdet.

Bedömning/Kunskapskrav åk 6

Bedömning sker utifrån:

• Eleven deltar i samtal, diskussion som handlar om bekanta ämnen. 
• Läsförståelse, hörförståelse, att kunna lyssna, skriva, tala och samtala. 
• Eleven ska kunna resonera om budskapet i texten och koppla det till egna erfarenheter och åsikter.
• Eleven kan läsa och förstår olika texter genom att svara på frågor, återberätta och göra sammanfattningar med korrekt grammatik och uppbyggnad.
• Eleven ska kunna resonera om likheter och skillnader mellan olika kulturer.
• Eleven ska kunna genomföra en muntlig redovisning.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.