Matematik

Pedagogisk planering

Datum: 8 februari 2019

Matematik

Planering utifrån vår situation

Nuläge/Vad behöver vår barngrupp?

Vi har sett ett intresse för räkning, sortering och former och vi vill utmana barnens olika matematiska förmågor vidare.

Vad säger Lpfö?

Förskolan ska sträva efter att varje barn:

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
  
  

• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
  
  

Forskning

”Att tillägna sig ett grundläggande begreppsförråd spelar en mycket central roll för allt lärande. Det gäller inte minst i matematikutvecklingen, där förmåga att förstå abstraktioner i form av symboler, figurer och olika tecken, utgör centrala inslag (Björklund. 2008; Doverborg, 2011; Wernberg, Larsson & Riesbeck, 2010). Det gäller dels att göra abstraktioner av sina erfarenheter, dels att tillämpa abstrakta begrepp i vardagliga situationer… Att utveckla begrepp är att bygga gemensamma referensramar för att förstå både sig själv och världen runt omkring” (s. 79 Kärnämnen i förskolan 2013)

”Flera studier belyser hur matematik används i praktiken i lek och i andra aktiviteter. Förskollärarens kunskaper i och om matematik samt didaktiska kunskaper framhålls som avgörande för att utforma en undervisning med matematiskt innehåll som på olika sätt kan inspirera barn. Det handlar då om att skapa lärandetillfällen som ger utrymme till reflektion och samtal, att rikta barns uppmärksamhet mot olika matematiska begrepp och problem, skapa situationer som bidrar till logiskt tänkande, kommunicerande och resonerande samt att barn på olika sätt kan använda sig av matematik i vardagen.” ( s. 38 Undervisning i förskolan, skolverket 2018)

Stategier/insatser?

• Räkning mellan 1-10

• Lägesbegrepp

• Benämna olika former i samtalen

• Sortera färger och saker

• Sång/ramsor

• Använda kroppen som verktyg för att få in matematiken.

Vårt mål/Syfte

Att på ett lustfyllt sätt väcka nyfikenhet för matematiska begrepp.  Att möta och fånga upp barnens intresse för matematik.