<h2>Bakgrund</h2>
<p>P&aring; avdelningen arbetar vi f&ouml;r att st&ouml;dja alla barn i deras spr&aring;kutveckling. Barnen tycker mycket om ramsor och s&aring;nger. Vi tycker det &auml;r bra att ta tillvara p&aring; det&nbsp;intresset och vidareutveckla den spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;gan. Vi vill v&auml;cka barnens intresse f&ouml;r b&ouml;cker, sagor, bilder och skriftspr&aring;k.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte och m&aring;l</h2>
<p>Att kunna lyssna, ta till sig och &aring;terber&auml;tta korta b&ouml;cker, sagor och ber&auml;ttelser.</p>
<p>Arbeta medvetet och aktivt f&ouml;r att stimulera barnens spr&aring;kutveckling och ordf&ouml;rr&aring;d.</p>
<p>Att kunna lyssna efter rim och stavelser.</p>
<p>Skapa ett intresse f&ouml;r bokst&auml;ver, ord och skriftspr&aring;k.</p>
<p>Att p&aring; ett lek-och lustfyllt s&auml;tt hj&auml;lpa barn med annat modersm&aring;l in i svenskan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Metod</h2>
<p>Varje spr&aring;ksamling inleds med ett upprop eller en namns&aring;ng d&auml;r varje barn n&auml;mns vid namn och avslutas med en best&auml;md ramsa, detta f&ouml;r att markera n&auml;r spr&aring;ksamlingen b&ouml;rjar och slutar. Sj&auml;lva samlingen kan best&aring; av t.ex. rim och ramsor, h&ouml;gl&auml;sning, mungymnastik, klappa stavelser mm.</p>
<p>Vi arbetar med "f&ouml;re Bornholmsmodellen" under hela h&ouml;stterminen och v&aring;rterminen 19/20.</p>
<p>Spr&aring;ksamlingen har vi&nbsp;tre g&aring;nger&nbsp;i veckan&nbsp;d&auml;r barnen &auml;r uppdelade i tv&aring; grupper.</p>
<p>Vi anv&auml;nder oss av samma spr&aring;ksamling i&nbsp;minst tre&nbsp;veckor, sedan byter vi till en ny.</p>
<p>Appen &rdquo;Bornholmslek&rdquo; finns p&aring; paddorna f&ouml;r barnen att jobba vidare med.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Vi fotograferar och skriver i v&aring;r blogg vad vi g&ouml;r p&aring; v&aring;ra samlingar.</p>

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

Före Bornholmsmodellen Läsåret 19/20

Matriser i planeringen

Uppgifter